即使是冬天，那也是个暖冬！今天有幸来到授田参加市校长论坛暨核心素养实践培训会。一上午听了四位资深校长对核心素养的认识与实践经验，受益匪浅。
边兆林校长提出的‘基于道，合于德’的学校管理理念灌输在学校的角角落落——
而边校长提出的‘为孩子的全面发展，个性发展提供平台’更是实质体现。
百川小学的王青校长则主要从课程建构方面给我深深启迪。从现在6——11岁孩子联想到2049年孩子的发展，祖国的未来。充分体现不忘初心，牢记使命的十九大新理念。
邹平梁邹小学的刘司军校长则从学科核心素养方面的研究与大家做了共享。例如学本课堂，自主学习四部步走：创设情景，提出问题——深度思考，小组合作——集中展示，归纳梳理——巩固应用，扩展延伸。
又如在玩中学，生活中学，把孩子的小学多装点童年记忆的骰子数学游戏。
运动会与学科间的联系
以及触类旁通类的找规律，找方法。例如让孩子喜欢上阅读，教会孩子的阅读，师生共读。
博兴庞家小学张永柱校长则主要从激活学科学科核心素养的生力军——教师方面做了重要阐述，给我们提供了很多方法。
例如：教师职业生涯的规划工程，给二十年后自己的一封信，做专业成长报告，开展读写工程，开设师德演讲课堂，让优秀教师走在前列，让课程之花遍地开放……
通过上午的学习有以下五点启发：
1.把班级当做企业集团，学习小组是一个个子公司，每位同学都是老板。调动孩子自主学习，自主管理。
2.建立周家长读书会，家长培训会。
3.把视导时的校长汇报放到阶梯教室，便于展示视频，图片PPT。
4.怎样与年轻教师‘为伍’。
5.每周每班留出半天作为‘游学体验课程’（有待商榷）。
最后放几张授田的优美图片与各位同仁共享。
