孩子的教育是每个家庭最关心的问题，为了不让孩子输在起跑线上，买学区房，上补习班，陪读陪练，不少家庭投入大量的时间和精力，在孩子的教育上不惜血本。
在育儿道路上焦虑、迷茫的父母，对家庭教育茫然无措，在孩子的教育问题上要么听之任之、要么人云亦云。
作为父母，反思我们自我的成长之路，激发孩子内驱力才是王道。卡耐基曾说过：“人类本质里最深层的驱动力就是希望自己具有重要性。”，当得到父母的尊重和爱时，才能激发孩子的参与感和内驱力，才能培养出自信与快乐、有主见且坚强的孩子。
那如何提高孩子的内驱力呢？两位孩子的母亲梅拾璎，在养育孩子的过程中，通过专注探寻现代家庭教育理念，践行家庭教育新路，撰写的《唤醒孩子的内驱力》一书，用不同学霸详实的成长故事和学习方法，运用唤醒孩子内驱力的方法，助力孩子茁壮成长的过程，让我们见证了一位优秀妈妈的育儿成功践行，也让我们领会到了教育的最高境界。
内驱力是什么？书中是这么描述的：这种调动一个人全部力量不断学习和探索的动力就是内驱力。内驱力源于热爱，热爱源于兴趣。内驱力是内因，需要外因的诱导，也就是外驱力，才能更好的发挥作用。
那么，怎样才能激发和唤醒孩子的内驱力呢？我们从三个方面来解读这位优秀的作者妈妈，是如何践行她的教育理念的。
一、尊重与欣赏的亲子关系，唤醒孩子内驱力的觉醒
在家庭教育过程中，我们很多父母很难做到将心比心，设身处地的让孩子在精神上获得满足快乐和幸福感。在生活中，要么溺爱过犹不及，要么过度干涉或管制，尤其是隔代教育更为明显。
比如，孩子正在游戏或者画画，家长一会儿给孩子喝水、一会儿吃水果、一会儿提醒孩子该写作业了，不断的打断孩子。就是在孩子聚精会神做自己喜欢做的事情的时候，一定要静心等待，在孩子合适的节点终止时，再心平气和的和孩子沟通，他才能感受到被尊重、被理解、被关怀、被满足的良性互动亲子关系。
在这种良性亲子关系潜移默化的浸润下，孩子才会开始喜欢自己，爱上这个世界，满足了尊重和爱的需求之后，才会有向外探索的需求和欲望，这也就是学习的后天动力。这种后天的动力加上人类自我实现的原始动力，也就构成了爱学习，善探索的内在动力。
比如：我有个中学同学，学生时代成绩不好，毕业后当工人。但她情商高，性格温和，在教子过程中，给予孩子充分的爱和尊重，不急躁不焦虑，循循善诱，两个儿子分别考上了北大和西安交大。
所以爱与尊重是建立良好亲子关系的关键，也是唤醒孩子驱动力的基础。而阅读始终是学习内驱力的助推器。
二、父母不放弃自我成长，家庭教育的三个关键：阅读、陪伴、习惯养成
阅读能够开启孩子主动学习的内在动力，也是自我觉醒，智慧增值最好的方式。活泼生动的好绘本，是开启幼儿阅读兴趣的大门，早期阅读是奠定孩子终身学习的基础。阅读可以丰富孩子的知识面，激发好奇心和求知欲望，以及探索自然奥秘的兴趣，不断增强的阅读力，决定未来高度，足以影响一个人的一生。
而亲子之间高质量的陪伴，是父母给孩子最好的爱，也是父母最好的修炼和自我成长。美国哲学家爱默生说：“孩子最终会成为什么样的人，主要取决于他从第一个教育者那里所接受的爱的质量、陪伴和榜样的示范。”
父母言传身教，会潜移默化中影响着孩子的一生。父母在陪伴孩子自我成长的过程中，要把自己在学习成长过程中的经验心得和方法，获得的成就，不着痕迹的，智慧的，充满激情的分享给家人和孩子，正面影响和激发孩子的进取心和内驱力，助力孩子养成良好的学习习惯。
比如，我的中学同学，师专毕业工作后考研，之后从县城来到省城一所大学当教授，他妻子也是中学老师，他们善于把握了孩子成长的每个关键节点，亲子陪伴、阅读到习惯养成，把儿子培养得出类拔萃。
书中说：智慧的父母往往都能容忍孩子走一段弯路。青少年在成长过程中无法避免的弯路，也是遵循循序渐进，自然成长的规律。在孩子成长路上，父母过度的横加干涉，是教育的无知和对自身教育能力的不自信。在教子路上能够容忍孩子走弯路的父母，才能成就孩子的一生。
比如，我先生的外甥七十年代出生，学生时代有过逃学，三天不打上房揭瓦的经历，很难管教。后来当汽车兵，退伍当工人，30多岁有娃后，自学成才，把握机会转干，又提拔到省级单位当领导，考了两个含金量很高的证，兼副业赚外快。姑子对外甥充分的包容和理解，保护了孩子的好奇心和求知欲，尽管这段弯路走的比较长 。
亲子教育要避免急功近利，针对孩子的天性不同，有的放矢的培养孩子良好的学习习惯，好的学习习惯是孩子成功的关键，孩子将受益一生。
三、自然和运动的巧妙结合，让孩子拥有完美的人格
除了阅读可以开拓孩子的视野，拓宽孩子的知识面外，大自然也是孩子认知世界的最好书本，是人类审美的启蒙导师，大自然可以丰富孩子的感官体验。引导孩子观察大自然，是让孩子认识世界和获得知识的有效途径。 鸟语花香，多姿多彩的大自然，孕育着人类最为宝贵的想象力，大自然是萌发孩子科学兴趣的最好老师。
英国思想家洛克曾说过，“户外运动有益于儿童的健康，户外使得孩子的身体适应阴晴冷暖。”。户外运动可以融入大自然，与大自然共舞，将户外运动与自然风光有机结合，更能够在大自然的环境中，畅快淋漓。户外运动或游戏可以很好的锻炼孩子们的平衡能力以及协调能力，对孩子智力的提升有很大的帮助。
比如，儿子的小舅和小叔，七十年代生人，同为师专毕业，儿子小舅不爱运动，死读书读死书，儿子小叔爱运动，活读书，读书活。结果是，一个书呆子，成为人们眼“生活的白痴”，一个功成名就，家庭事业双丰收。
可见，运动锻炼不仅可以强健孩子的身体，也是激活孩子大脑的最好方法。运动提高孩子的认知能力，加强学习能力，增强孩子的团队意识。运动还有助于调节稳定情绪，愉悦的情绪又能提高学习效率，而且有利于全人格的培养。
结语：自恢复高考的1977年开始，七八十年代千军万马过独木桥的场面甚为壮观，高考改变亿万中国人的命运。转眼间40多年过去了，高考也从“独木桥”逐渐变成了“立交桥”。昔日时光虽己走远，但知识改变命运，高考奠定人生，却在无数人的心里生了根。
而家长之间相互攀比，生怕孩子落后，滋生出的焦虑也越来越普遍，由此把种种压力施加在孩子身上，而忽视了孩子的内心感受，这种将成人思维灌输给孩子，拔苗助长式的教育观念，不但不能启发孩子的智力，只会让孩子越来越反感学习。
一位教育家曾说：“教育最难完成的事，就是让孩子成为一个自愿并热切追求知识的人！”。只有遵循孩子成长规律进行教育，给予孩子足够的爱和尊重，在高质量亲子陪伴中与孩子共同健康成长，助力孩子好习惯养成，及时修正偏差，才能唤醒孩子的内驱力，成就孩子的人生。
