父爱如山！面对叛逆的青春期孩子，该怎么办？
元认知心理干预技术创始人金洪源教授讲述了他和女儿之间发生的故事。
多年以前，金老师调到外地工作，女儿受到后现代主义文化思潮的影响，有一段时间非常叛逆——反对老师、反对权威。金老师得知后，毅然放弃了读博的机会，回到女儿身边，陪伴了她7个半月。每天接孩子放学，在80米的林荫道上，和孩子一起散步、聊天，在轻松愉快的氛围内，给孩子补充她缺少的知识，纠正她的错误认知，提升她的个性，不仅让孩子逐渐理解和包容老师，还培养了她迎难而上、刻苦努力的性格。一位家长曾说：“金老师，你女儿成绩这么低，每天还像尖子生一样努力学习，这种品质比考上北大都宝贵，将来对社会必有用！”
在这段时间内，金老师还用技术训练为孩子消除了物理、政治以及考试方面的潜意识条件性情绪反应，比如：一上物理课就困得无法自控，即使用力掐自己的胳膊，还是控制不了；一想到或看到考试分数就会紧张、焦虑等。
7个半月中，孩子的整体心理结构（知识、情绪、个性）得到全面改善和提升，还长高了7.5cm！金老师说：因为快乐，所以长得高，记忆力也更好。孩子后续的发展也非常顺利。
当女儿和老师之间发生了矛盾，一位医学界权威人士曾劝他要尊重孩子，向孩子道歉……金老师说：我不必装出一副“尊重”她的样子。如果我装得像一个卧底、一个奴仆或一只狗，可怜的女儿在这个世界上还有父亲吗？不论我会不会管孩子，有父亲的女儿和没有父亲的女儿的成长就是不一样！父亲要有是非，父亲就是要教会孩子严以律己、宽以待人、尊重和理解老师，还要学会配合老师的工作!
这番话以及金老师对女儿所做的一切都让我非常感动，也给了我们很多启示：
第一，家长要有正确的三观，并坚持原则和底线，当孩子遇到问题、思想上有偏差的时候，要引领孩子走出困境，回归正道。
第二，要有良好的亲子关系，这是双向沟通和给孩子知识的前提。
第三，要判断孩子存在哪些方面的问题，缺什么知识，有什么错误认知，有哪些潜意识条件性情绪反应（条件反射），个性方面有哪些短板等，随后，“对症下药”。
第四，如果要给孩子补充知识，需要事先备课，通过相关的故事、典故、新闻、见闻或自己的亲身经历等，找合适的机会，在孩子情绪好的时候进行交流。
金老师的文章写得很精彩，情真意切，体现了一位父亲对女儿的良苦用心，也可见元认知心理干预技术的高效性——实现了孩子整体心理结构的全面优化，并让孩子具备了“元认知智慧”。后来，再遇到困境、情绪的波动等，孩子就能进行自我调整了。
当好父母真的不容易，既要有一双火眼金睛，善于发现孩子的闪光点和需要改善的地方；又要审时度势，知道什么该说，什么不该说，该什么时候说；还要有丰富的知识储备，根据孩子需要什么，随时调用大脑里的知识；并要有一定的同理心，当孩子情绪波动的时候，要以恰当的方式安慰他们；还要懂一些医学常识，孩子有些小毛小病，足不出户，“家庭医生”就能解决……
有的父母说：太难了！怎么可能面面俱到？
的确有一定的难度，因为需要的知识面比较广，但作为父母，有的知识不需要了解得太深；其实，也不难做到，因为只要是知识就能学得会！当然，有些方面如果实在没时间学习，或暂时没掌握，也不要紧，尽力就行。
当好父母是一门科学与艺术相结合的学问，需要我们在很长的时间内虚心学习。希望父母们都成为学习型父母，陪伴孩子健康成长；在持续学习的同时，也会发现自己的内心越来越青春，逐渐焕发光彩……
请大家详细阅读金洪源教授的文章《女儿的归来》。链接为：
