蒲公英教室的大朋友和小朋友：
展信悦！
“督促”是每个人最不喜欢的字眼了，无论是孩子还是成年人，因为这让人们感觉极度的没有安全感与掌控感。在催促中会让我们的拖延症越来越严重，甚至会有这样的想法：反正有人会督促我的，我不用操心。
但是孩子们，你们可曾想过“丢三落四”这个毛病如何产生的，就是自己没有形成一个很好的自查习惯导致的：书包整理不完整，记作业记不全，甚至出门的时候都会忘记带钥匙的……
不过如果是自我督促就可以让自己更好的成长，学会自律。比如说每天我都会督促自己至少阅读半小时，书籍可以是专业书也可以是童书或者是文学类小说；每周会把你们这些小蒲公英们的情况总结以一封信的形式发出……虽然偶尔会忘记但是第二天都会补上，虽然累但是当你回过头看看自己读过的书、写下的文字，是不是特别为自己感到骄傲呢！
假期马上接近尾声，从第一次统计作业的催促让我感到焦虑以后，我对自己进行了反思，尝试不督促提交作业看看效果如何，虽然还有个别孩子不能及时交作业，不过让我感到欣喜的是有这些学生一直坚持完成各项作业，他们分别是：
航瑞、智炫、景瀚、佳時
嘉尧、皓文、杨波、牧原
舒涵、桐辛、柯伊、骐鹏
跃龙、玥轩、程堃、卓昂
詹贺、伊凡、叶彤、诗煊
熙格、忝朔、美阳
此处应该给这些孩子掌声！都说一个好习惯的形成需要21天，这些蒲公英们相信在自律上有一定的高度（也许其中有家长的作用，我更愿意相信孩子的自发性）。
明天又是新新的一周也是我们最后一周，期待蒲公英们能够坚持到最后，让你们这些一个个的小伞兵们乘着风飞得更好，拥抱美丽的风景！
蒲公英教室的守护者
2021.2.21
