今天是进入杨墨老师家庭系统排列导师班(5天4夜集训班）学习的第2天。
课程非常紧张，两天两夜除了吃饭、睡觉，行路外都是在学习。反观这两天两夜的学习，收获很多，以下略微的做一个小结。
一、一些重要的体会
1.核心要点——“持守善念”。
“持守善念”是贯穿整个课程的要旨。
“一切以案主为中心”是我们必须遵守的原则。所有的形式都是为案主服务的，唯一的选取原则就是看案主是否有需要。
是的，整个课程当中，杨墨老师非常的强调这一点。哪怕我们的所有的技术课程还未正式展开，杨默老师以各种方式在强调“持守善念”的原则，这是我们最基本的职业操守，也是我们行事的根本。未授人以业，先授人以道。我将牢记这一点。我也会将这一点贯穿我未来的所有工作与生活当中。
2.语言不止有力量
在这里，语言不止有力量，而且是有巨大的能量。杨墨老师这2天内反复提到了这一点。作为心理咨询师抑或家庭序列排列师，对语言的修炼非常的重要。尤其是面对来访者、与来访者做疗愈的过程当中，词汇的运用，当没有把握的时候，尽量采用中性的词汇。以避免会给来访者带来伤害。而语言运用的艺术性更能够增添疗愈的功效。
3.先跟后带
4.打破命运的限制，没有不可以
5.咨询不打折
倘若遇见要求打折的来访者，尊重自己的付出是必须遵循的规则。
“请相信我，我经历了日复一日的训练，就是为了能够有朝一日陪伴我的来访者，走过一段并不容易的岁月，这也是我出现在你面前的价值，我有信心、有能力，支持你生命的成长。”
二、导师的修炼
杨墨老师是国内心理学科班出身的，跟随亨利亚博先生践行多年。这次课程更多的采用了以案例推动的教学方式。已经展开的两天两夜的教学，我们体验和观摩了4个案例和一部电影《楚门的世界》。在案例示范与电影观摩中揉入了理论和步骤的讲解。体验感很强，记忆也深刻。这4个案例分别是:1.两性关系的和解、2.溺水事件的处理（童年创伤修复）、3.负担交还与树立界限，4.内在整合(童年创伤修复）。
边看边学的过程中，我轻松的了解了六大步骤(“观察、访谈、假设、呈现、转化、终止”）和7个原则（以当事人为中心、共同创造、简明轻快、由近及远、资源为本、未来导向，点到即止）。老师面对各式各样的复杂案例，在访谈中细致观察，“哪怕是你没有说什么，你也给予了我很多的信息”，抽丝剥茧，大胆假设，淡定从容，有条不紊，飞花摘叶，行云流水，酣畅淋漓。面对心魔，挥手弹指之间将之化解于无形。我亲眼看到，也亲身体会到，导师面对受伤的灵魂，悉心呵护，以最小的切入，让之获得最大的疗愈。整个场域中，每一个案主疗愈的同时，角色代表、观摩者都随着案主获得了不同程度的治疗与疗愈。
4个案例走下来，收获颇多。当然更为荣幸的是，自己会成为案主来接受杨墨导师的治疗。在呈现的环节中，我看见了真相，我开始去解开心结，去修补创伤，去填补沟壑。在未来的生活当中，我应该更积极主动地去建设、去关爱和呵护我的生活。每一件美好的事物，你都值得去拥有。
……
2天2夜的沉浸，我对生命的理解更加深刻与透彻，有了更多的领悟与包容、更进一步体会到慈悲与悲悯。
杨墨老师"生命关系的魔法师"这个称呼恰如其分，实至名归。
未来还有3天2夜的学习。我对之后的课程抱有更多的期待与愿景。希望自己能够如杨墨导师所期待的那样，尽快出师，独当一面。
