小朋友今年快满三岁，脾气也越发暴躁和难处理。爷爷奶奶平日里在家看护，经常下班回来就摆聊各种小孩子的趣闻，有时也抱怨需要老师好好引导一下，现在脾气大过天。
和他爸一商量，原定的希望小孩子四岁以后上幼儿园的计划可能不太实际了，爷爷奶奶也要求准时上幼儿园学会礼仪和谦让比较重要。我们一考量，也行，早一年晚一年，对于小孩子本身发育而言，也没多大的影响。
今天早餐时间和同事在茶水间聊天，无意间说到他小朋友上幼儿园的事情。他家的宝宝比我家的大两岁，因此他说的相关事情我倒是很乐意听。他们小朋友上的私立幼儿园，是混合班制的，四岁到六岁的小朋友是一起玩，很自由的状态，老师虽然也有外教，但是基本是任凭小朋友自由发挥天性，组织的形式就是，老师在一边引导，但是小朋友自由玩耍，可以看书、画画、做游戏，或者和老师一起玩，都是可以的，形式多样，不受约束。说是上学，其实更多是自主规划时间，自己找乐趣，老师主要看护小朋友不争执。
我倒是觉得这样的方式更好。想到之前姐姐家小朋友三岁左右的时候，经常收到幼儿园老师的“告状”：小朋友不好好听课，不积极发言，坐不住……三岁的小朋友，正是好动的年龄，可能会乖乖坐着听老师讲嘛？被这样刻板的教学模式限制的，可能是更可贵的东西。所以我觉得，如果送去幼儿园，我给小朋友选的，一定要是同事那种教学模式的幼儿园。
遇上一个耐心有爱的幼儿园老师也是很重要的一件事。我小时候没上幼儿园，因为一去幼儿园就睡觉，其实就跟没上一样。我对幼儿园没有印象，幼儿园老师也没印象。上次姐姐说了一件事，我对幼儿园老师的素质还是很担忧的。当时小外甥女在幼儿园滑滑梯上被其他小朋友推了下来，虽然不高，但是关节出现了积液，医生说受外力影响是可能的原因，其他也有缺钙等的原因。而且需要三周左右看护，还需要理疗。
姐姐就把这事通过微信反馈给了幼儿园老师。幼儿园校长一听就马上推脱责任说，不可能，没看见小孩子摔倒。过一会又说，问了当班的老师，老师也说没小朋友摔倒，是不是小孩子撒谎如何如何。最后又再来说，即使发生这样的事情，只能联系当事人的家长协调，和园方没有关系……姐姐当时很气愤，本来反馈给幼儿园老师的本意是想告诉老师，照看小朋友的时候，注意滑滑梯那边，但谁知园方第一反应是推责啊，没有半点慰问或者关心。姐姐说当时失望透了，想转学。后来因为尊重小朋友意愿，转学计划就搁置了，但是现在对幼儿园的教育相当不信任。
我对小朋友在幼儿园里是不是会有收获没有较大的期待，但是起码对于小朋友的情感发育而言，老师能给一些正确并且耐心的指导，能在小朋友内心种上友善的种子，这才是可贵并且重要的。
还有半年多，希望运气好一点，能遇上这么一位优秀的幼儿园老师。
