白牛镇高年级数学教研会
发言1刘教授：解决老大难的问题，来和乡小的学生来共同探讨探讨这个老大难的问题。以四则运算为总线，让学生通过读，理解，来解决问题。让学生先读懂题，再解决问题。在备课时候让学生学会叙述应用题，辨别结构，掌握规律。从而解决问题
感谢乡小的同学积极配合，踊跃发言。在座的老师们希望你们勇于批评，合理采纳，择优运用。年级大了，不行了，课件制作和使用有许多不便。谢谢大家！
教师评语：
通过对问题的分析，运用线段图，使学生在解题方法和技巧掌握方面有很大的提高。
丁：一题多变，一题多解，合理利……
教委：刘老师的课非常好，教学方面有很深的造诣。在这么短的时间……成绩总结
开门见山，直奔主题。大胆尝试，敢于创新。思路独特，分层练习。师生双边活动到位。学生积极发言，参与高，课堂活动评价多样，充分体现了教师在教学活动中的‘’捣‘’。练习设计层次分明，有3个层次面对学生，值得大家学习。
想法和建议：
当学生提出问题后，可以先让学生自己独立自主动手动脚练习，教师巡视指导，这样才是按套路出牌。然后归类，再按归好类的问题来解决，讲解，可以省时。
最后给六年级提几点建议：学习接近尾声了，月底应结束新课学习。剩余时间要合理划分，不要光做卷子，这段时间卷子会像雪片一样压在娃娃头上，1建议分层练习，专项进行突破，发扬蚂蚁啃骨头。回归课本，千变万化都是来源于教材。重视基础，2重视课堂，精讲多练。一个学生都不能放弃。3练习的设计要一体多变一题多解，先练后讲。摘取易混，易错的题目进行讲解。对于拔尖的题目要有目的地讲解。4重视纠错，找出原因。把目光转向中等生和学和学困生，学生准备错题本，反复无常的练习。反复无常的训练。让学生从个位数提高上去。不能放弃差生。5加强团队精神，合作意识，可以分工合作，资源共享。
检测题型：六个板块，1.填空，20分判断，5分，3选择5分.4计算。口算活动要参加。15分，5图形操作解答。统计要涉及考查4分动手动脚部分比如去年的画圆的三等分，要用工具画，要准确，后面还有连环陷阱等你来呢。最后是应用题。1简单的百分数应用题。2比例应用题3.工程应用题4分数应用题5形体应用题。贴近课标，接近课本。难易度，7:2:1。
