班上有两个非常特殊的孩子。一个口齿伶俐,乘法口诀背得非常溜,课文也能背诵,却怎么也记不住学过的汉字;另一个几乎不开口说话,与人交流时眼神躲闪,但识记能力没问题。
我试图逆人性而为之,想方设法让第一个孩子去记住汉字,让第二个孩子课堂发言。结果呢,三败俱伤!
字依然记不住,烦躁得很不得了;话仍旧不爱说,战战兢兢;而我呢,苦恼不已,痛苦不堪。
唉!我这是何苦来着?
班上有两个非常特殊的孩子。一个口齿伶俐,乘法口诀背得非常溜,课文也能背诵,却怎么也记不住学过的汉字;另一个几乎不开口说话,与人交流时眼神躲闪,但识记能力没问题。
我试图逆人性而为之,想方设法让第一个孩子去记住汉字,让第二个孩子课堂发言。结果呢,三败俱伤!
字依然记不住,烦躁得很不得了;话仍旧不爱说,战战兢兢;而我呢,苦恼不已,痛苦不堪。
唉!我这是何苦来着?