那年我叫八年级。
学期初抓阄，我捉到了“八大金刚”唯一的女金刚李静静，心里也没多想，教谁不是教。好好讲道理，再吓唬吓唬，有几个不按套的？“不听招呼”的学生毕竟是少数，今年，不会让我摊上。初见李静静这孩子，长的还蛮别致：
瓜子脸柳叶眉，杏核眼鸽卵鼻；
樱桃嘴酒窝挂，肤白细发披肩。
单论长相，俨然日本漫画里的美少女。这就是那个大名鼎鼎的“好主动”？可能吗？挺好的一孩子。
教学长了，就能看出来。“好学生”，无论上课学习，课下走路说话，带着一份矜持的“正气”；而调皮的孩子，头就像拨浪鼓，摇来晃去，好“招风”，走到哪，都是风风火火一片。
上课，没几天，李静静毛病出来了。迟到，上课睡觉，传纸条，小声说话……我这才信“传言不虚”。这姑娘一点也不稳当，老师在台上讲着，她这儿瞅瞅，那儿瞧瞧，见我盯她，也“老实”，歪斜着身体，头侧枕在胳膊上，嘴里含着笔一上一下。我气的，要不是正讲着，非教训她一顿不可。
平时，我就寻思，这么漂亮一孩子，白净的脸蛋上，眉毛一挑，眼神散开，立刻不是“她”了，就像电视上，那么纯情的一个明星，突然爆出一堆丑闻，简直不敢相信，可有图有真相。
周二上午第二节，我在8班有课，课前，夹着课本顺道到七班转了一圈。除了几个坐着聊天的，倒也没啥情况。陆续的略晚的几个孩子也匆忙跑了进来。而李静静却迟迟未归，要是别的孩子，也就过了。但，她，十一放假回来，不到一周，我逮住她迟到不下5次。我到8班安排学生们预习着新课，过了几分钟，我又趴在后窗户看，她还没回来。不禁有些气恼，干脆站在楼道上，守株待兔。
等人就是这样，过一分钟跟过一个小时似的，不一会，透过二楼的窗户，看见李静静慢悠悠的从商店方向走来，还跟一个男生有说有笑，有打有闹，上课已经5分钟了。离教学楼还有十来米了，才分手，开始百米冲刺。那个男孩往后楼跑了，奥，还是九年级的男孩，交际够广的。
“怎么又迟到了？”“上厕所了！”“上厕所多长时间？一个班空还不够？”“我拉肚子。”“没干别的？”“没……”
多狡猾啊，真像主任说过的：这些孩子，没一句实话，甭跟他们胡叨叨，来两棍子，都老实了。
“那个男孩，几班的？”“啊？”“还装糊涂？刚刚跟你一块的那个。”直接抓住她的尾巴，这才不再言语。“你还不说？”等了片刻……“上课都快10分钟了，你才来，还在我这嘴硬，我看你要上天啊！”我越说越气“到底要提醒你几遍，才长记性。”我朝她后背上，狠狠拍了一下，心说“今年，绝不能再出现往年的“管不住”，决不能再让这几个孩子搅了我的成绩。”狠心一脚踹她屁股上，这一脚，没经验，用力过猛，李静静抢在地上。
我心里一慌，不自主的想扶，但没弯下腰。李静静倒显得无所谓，还拍了几下衣服上粘的土。“回去吧，在有下次，你自己寻思着点。”
还没等下次，下课，李静静就跑了。
这是我教学一来，碰上的第一个，半道自己跑道的孩子，可把我吓坏了！你知道她去了哪儿？万一道上遇上那么一丁点事儿，家长来了，还不得吃了我！
我赶紧给家长打电话，简单的说了事情的经过，李静静的爸爸倒不像自己这么紧张，也知道自己孩子不让老师省心，更多的好像是习以为常了“老师，您甭管她，我在棚里忙完，回家看看，她一准回家了，不用记挂，孩子这么大了，有啥事儿！”“你现在就回家看看吧！我也是一时冲动，话有些重，要不你先打个电话回家问问也行。”“老师管教孩子也是正当。俺这孩子，我知道，以后还得你们老师多加管教，去年在苗老师班里，这样的事，我没少骂她，唉，都是从小让他妈惯的。”
一小时以后，家长打回电话“没敢回家，怕我骂！直截去她奶奶家了。”“你回家跟孩子说，老师当时也有点冲动，我以后多注意方法，让她早来学校，别拉下功课。”李静静的家，河畔村，倒也不远，离学校5里。这姑娘就这样硬生生走回去了，得多大的冲动和气愤。
放下电话时，我正在餐厅看学生就餐，孩子们，都拿着缸子拍成一队，有说有笑的等着打菜，一个孩子把缸子扣到了前面同学的头上，大家一阵骚动大笑，前面的同学刚要回头发作，有同学提醒他。我没听清，也知道说“班主任在呢！”前面同学，狠狠瞪了后面一眼，没有发作。
刚分班，其中大部分的孩子，我只是知道在自己班里，但名字却叫不上来，甚至张冠李戴。记住的就只有几个班干部和“不老实”，其中就有李静静。我反思，自己是不是对她，有点过份？如果，一开始我心里就对这孩子埋下了偏见，当然看她，怎么都不顺眼，心理学上叫“暗示效应？”
没错，李静静的确迟到了好多次，但有哪一次，我跟她好好谈了？我还不是屡屡暗道“你看看，果然，她就是这么个坏种。”
一个学生对老师有了看法，那表现没有好；一个老师看烦了一个学生，还怕找不到茬？这种“偏见”（老师就是看我不顺眼），一旦被学生觉察，那你再真心的教育也被认为虚假。
中午，我查宿舍，碰上李静静去年的班主任苗雅婷，把事情跟她说了一遍，想取取经。“李静静这孩子本身不坏，不偷不抢，不骗不蒙。甚至挺单纯，缺根筋似的。她那些，所谓的男朋友大都是哥们，就一个真心的。都是九年级那几个坏种看他漂亮，常来勾搭她，时间长了，这孩子心散了。上学期，我也屡屡找她谈，虽然收效不大，但也没闹出多少风流。有老师批评我太惯她，可你也看到了，这孩子你要狠心整，她立马撂挑子，回家就不来了。并且她那“相好”今年毕业了，这是个坎。教育，最大的学问就是摸弄。这孩子你好好咂摸，要顺了头，会是把好手。不然，不好整。另外……”
苗雅婷转眼看主任在门厅跟人说着话“别听咱主任的，孩子大了，光打骂，容易逆反，家长也不算完，得讲方法策略。”
半天后，李静静回来了，我悬着的心放下了，真诚的跟她谈了一番。这件事，给了我留下了很大的教训，从某种程度上，我心存感激，这件事的及时出现，使我在体罚和变相体罚的道路之前，多了一层人性的思考。
不久之后，一件事情使我对李静静反而产生了好感。
10月中旬，学校开秋运会。女生最后一项3000米，班里就找不出人来，按规定不报是要扣分的，就动员班干部报名，学习第一的张云好歹报了。我说“哪怕你跑三五圈放弃了，也不怪你，最起码咱报了，这是态度问题。”比赛那天，我当终点计时员，女子800刚结束，张云来说，她来了特殊情况，这不能勉强了。“算了，弃权就弃权吧，没办法的事情。”
没过一会，李静静来找我，说自己可以跑3000。当时报的时候，李静静已经报了女子800，紧接着3000，太累，怕她支撑不住。“你能行？”她点点头“老师，跑倒数，您可别怪我。”“不能，跑不下来也没事。”
比赛开始，前几圈，这姑娘还在前面，但5圈以后，明显看出来体力不支，一点一点的拉到了后面。我看她跑过来的空“不行，就走走，没妨碍。”你就眼看着她，好像要倒似的，但还是摇摇晃晃的坚持跑着。
我派了两个学生在跑道外圈紧紧跟着，生怕她突然晕倒了。连体育老师都说“那孩子，不行就下来，可别趴跑道上。”李静静只是摇摇头，虽然慢，但始终没停下来。像蜗牛一样慢的时间，终于指到了跑步的最后一圈，最快的孩子拉着最慢的将近两圈。
不一会，跑道上，仅剩不到5个孩子了，老师们嬉笑着结束一天的比赛“这几个跑不跑的，没什么意思了！反正都是三等奖了。”我心依然悬着，“啊……”，还剩最后半圈，李静静，尖叫一声，咬着牙，竟然飞跑过来。干服务的李灵敏和孙伟倩俩都没架住，一头栽在地上，“赶紧扶起来，走走。”虽然成绩倒数，但那又怎么样呢？
回到办公室，我刻意把李静静的坚强在老师们面前说“这孩子，不像传言的一无是处。”
李艳丽不屑的说“她不还是跑了倒数？她就是跑第一能有什么用？中考能加分？她呀，就是好装像，我上课的时候，她一双眼睛死白死白的，哎，你们发现没，这孩子白眼珠似乎格外多……”好歹没把我噎死。
事情总是这样，再正确完美的，总有人能找出不是，支持自己的歪理。对这种人，你就别屑搭理她。
