今天是心护师培训的第五天，我们下午在熊永红老师的带领下学习了积极心理课三阶段深度体验。热身阶段，我们玩了“朋友圈”的游戏，游戏过程中，我认识了张桂萍老师。张老师个子很高，通过她的介绍，我知道她是白米中学的一位数学老师，我俩结成伴。在熊永红老师的引导下，我们进入第二个主题阶段。我们体验了“爱的双行线”游戏，两人一组，前者引导，后者用眼罩蒙上眼睛，完全听引导者的命令，通过障碍前进，到达终点，再返回第二两者角色互换体验。
“爱的双行线”游戏活动结束后有个分享：这个活动，让你想到了谁？我主动站起来分享了我当时的感受。我觉得被蒙上眼睛跟着我走的张老师一路上的状态像极了我的老公。我搀扶着张老师，在助教的手势下，我知道了所走的路线。身手敏捷的我觉得眼前的这些障碍不会难倒我和张老师，于是我的步伐迈得特别大，我也想得很简单，只要张老师放心大胆地跟着我走就行了。此时，我却忽略了张老师的内心感受，被蒙上眼睛的她对路况不熟，还有一个最重要的是她对我还不够熟悉，虽然我很自信，但最初是给不了张老师安全感的。一路上，我对她是：搀、扶、拍（拍她的小腿提醒她有台阶）、敲（过障碍物时敲她的大腿提醒她垮）、按（需要弯腰过障碍物时我按她的腰提醒她弯腰下蹲移步前行）、拖、拉、拽，这三个也是特让我费力的。张老师好几次原地不动，性子急的我硬是对她“拖、拉、拽”。这部分给我的体验像极了我和孩子爸的生活状态：我拼命地努力着，总想通过自己的努力，改变生活状态。而孩子爸典型的一个“算珠”，你拨他一下，他动一下，我——叱咤风云，他——云卷云舒。整个过程中，自信满满的我完全忽略了对方当下真实的感受，我以为只要我有能力就会给足张老师安全感。
互换角色后，我戴上了眼罩，却没有一点畏惧感，因为我已经知道了整个活动的领域场地。张老师一路上小心翼翼地搀扶着我，我很信任她，因为她就是我的眼。在过障碍物时，张老师特别有耐心，总是在等我，她提醒我的每一个动作都温柔、细致，没有让我局促不安。我在她的牵引下，顺利回到了出发点。这个过程让我感动不已，此时的张老师还是像我孩子爸。生活中的我做什么都火急火燎的，我总是不断对他施压，态度是简单、粗暴！而孩子爸总是云淡风轻地陪着我。
张老师一路的引导让我感受到了孩子爸对我的爱和包容。我有些羞愧，觉得自己应该改改自己的坏脾气了，有时要停下匆忙的脚步等一等他。
