35008林海燕（图画书=绘本）
表现真实事物——记得在女儿婴幼儿时期，和很多妈妈一样，恨不得把这大千世界一股脑地塞进女儿的脑子里，于是买了很多的认知挂图，动物的、交通工具的、日常用品的等等。现在回想起来确实是色彩鲜艳、画风呆萌，几乎都是可爱的卡通，完全没有真实感。而我们期望的是借助这些图画来帮助孩子用自己的眼睛，掌握、确认“事物”的本质。通过图画，孩子可以清楚地认识日常熟悉的“事物”，或是用真实的事物，来确认图画中所看到的。例如：孩子在图画书上看到的老虎，再到动物园里参观真正的老虎，印象就会分外深刻；或是见过老虎的孩子，当他看见图画上画的老虎时，可以回想并确认自己已有的经验。但是因为我们的认知挂图没有表现出事物的真实面貌，很难让实物和图画在孩子心中形成一个完整的体验。因此我们给婴幼儿期的孩子选择的的第一本认知图画书或者是认知挂图都必须具备这种功能，即能让孩子把实物和图画在心中形成一个完整体验，并学会如何用语言表达这些“事物”。而优秀的图画书更具这种优势，因为插画都是绘者的用心之作，他们画的动物更具生命力，也会设计得更让孩子们想去亲近动物。
提升孩子审美力——经典绘本的插画都是绘画大师或绘画界的娇娇者的用心之作，为了配合文字并考虑作品的整体设计，插画作者会采用不同的艺术风格，比如罗伯特.麦克洛斯的《夏日海湾》就是明显印象派的画风；安东尼.布朗的诸多作品都让人联想起超现实主义画风；李欧.李奥尼的《小蓝和小黄》是一部世人公认的抽象派作品。除了不同的艺术风格，插画作者们也会采用不同的绘画技法，比如：翻开《石头汤》的环衬，就是一幅清风淡雅的水墨画；《田鼠阿佛》《收集东收集西》为了配合收集的主题采用的是拼贴画，因为拼贴也是需要收集的；《失落的一角》《失落的一角遇到大圆满》则采用了简笔画，最简单的线条却勾勒出人生的无限含义。孩子们总在这些好作品中养眼，自然会培养出鉴赏图画的眼光。不过，这也要求父母要能甄别好的图画书，因为劣质的图画书是只会破坏孩子们的审美力的。比如，我曾经看到的一套图画书，《睡美人》《白雪公主》《灰姑娘》《美人鱼》，故事都是世代传承的经典故事，可是里面的插画却让人大跌眼镜，因为里面的王子和公主除了衣服略有不同基本都长的一样，孩子们看了会不会产生王子和公主都长一个样的错觉呢！还有本图画书上的苹果树上的苹果都是一模一样的，明显的复制粘贴出来的，这样的图画书，家长们如何敢给孩子看呢？
带读者发现生活中美好——生活中随处都是美好的事物，而忙碌的我们往往会忽略这些美好，尤其是我们这些成人。图画书替我们缩小了视野，定出视觉的焦点，创造出具体的图像世界，将不同的事物清楚而深刻地呈现在我们面前，让我们能清楚地看到，深刻地感受到许多被我们忽略的美好事物。
激发孩子的想象力——孩子们要想专心地听故事，就必须具备独特的能力——想象力，将看不到的故事在脑海中想象成画面。而孩子的想象能力各不相同，如果只是单纯地读故事给孩子听，因为孩子想象能力的差异，就会发现有的孩子从头到尾听的津津有味，有的孩子中途分心了，而有的孩子根本就无心听讲。当孩子的想象力不够发达时，图画书可以弥补不足，使孩子想象力更丰富，对图画书的体验越多，想象力越丰富。而当大人在给孩子读图画书时，孩子一边听故事，一边看图画，听觉与视觉发生了碰撞产生了神奇的作用，孩子的脑海里会营造出更广大的一个想象世界，也许全新的故事又诞生了。而图画书中的无字书就是希望借图画的力量，让孩子自由充分地发挥想象力，去挖掘脑海中储存的丰富词汇。
补充：前二期《幸福的种子》副标题为“关于爱的语言”“关于绘本的误区”
