心惠老师告诉我们,说出的话要让别人感觉到自己行,自己可以,自己很好,把别人的能量向上推升。而不是让人感觉到自己不够好。拉低别人能量。与几位疗愈组的导师接触下来尤为有感触。
家人,亲近的同修交往的时候,看到对方需要突破的点常常直言不讳,认为这是对对方负责。而这种直言不讳无形中拉低了对方能量,对方收到的信息是”我不对,我不够好”。
看到睿带情绪和孩子说话,提醒她说;”刚刚学了55,38,7”。以此提醒她注意语音语调。这种方式对我来说算是委婉的了,说完后马上觉察,即使是这样说,睿收到的还是她不够好的信息。伊霖说,遇到情况她会想张老师会怎么说,”看看,你可不可以把你的爱用其他的方式表达出来?”既肯定了妈妈的爱,也提醒了方式。
语言是思维的反应,觉察到修为高的导师和学长,从不好为人师,都是有求才有助。是他们思维都是正向的,看到的都是别人身上的优点,相信别人能自己成长。
觉知到,自己在说话前应该先先思考话说出去后的方向,学会闭嘴,别制造垃圾。很多家长正式口中的垃圾害了孩子。
口德,口业,口出善言。改变思维从语言开始。