绘本作为一种独特的儿童文学形式，是“儿童文化的呈现”，是儿童自身世界的重要组成部分。儿童借由绘本可以进入自身的内心世界。 绘本是美丽的，展示着不同艺术家的风格及艺术追求。虽然简单，却堪称“完美”。通过小小的绘本，孩子们已经在破万卷书、行千里路了，他眼中的世界会更加丰富、也会更加美丽起来。
一、活动目标：
1、通过活动，营造“爱读书、想读书”的学习氛围。激发学生读书的兴趣，指导孩子学会读书，逐步养成阅读习惯。
2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，提高学生综合素质，促进学生思想上的健康发展。
二、活动对象：一年一班学生
三、好书推荐：
《爷爷一定有办法》 《我的爸爸叫焦尼》 《石头汤》 《4点半》 《花婆婆》 《苏菲的杰作》 《阿秋和阿狐》 《大脚丫跳芭蕾》 《猜猜我多爱你》 《逃家小兔》 《小房子变大房子》 《首先有一个苹果》
四、实施措施：
1、启动读书活动准备：制定读书活动计划。
2、教师精彩领读、导读。
3、建立“班级图书角”，实现班级图书资源共享。
4、每天的课余时间鼓励学生多读课外书。回家也能坚持做到，每天读书时间总数不少于1小时。
5．每次绿色阅读课上交流课外阅读小故事或者把自己看到的或听到的有趣的事介绍给同学们，学生全面参与。
6、适时开展班级读书活动，组织朗诵、故事比赛。
7、加强宣传，让家长积极配合教师督促学生开展课外阅读。鼓励家长与孩子一起读一本书。
8、开展小交流会，让学生说说阅读感受；在阅读中注意积累语言。
我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中获得更多的快乐！
