7月，放暑假前夕，我给2016级的同学们布置了一份作业：读一本书，做读书笔记ppt，新学期开学后上台分享所读所感所思。

同时我也给自己下了读书任务，利用暑假期间，静心读几本好书。

1、《蒋勋说红楼梦》

最初听说蒋勋，是在TED演讲，那次演讲的题目是《留十八分钟给自己》，在演讲中，他朗诵了一首诗《愿》

我愿是满山的杜鹃  只为一次无憾的春天

我愿是繁星    舍给一个夏天的夜晚

我愿是千万条江河  流向唯一的海洋

我愿是那月  为你 再一次的圆满

如果你是岛屿  我愿是环抱你的海洋

如果你张起了船帆  我便是轻轻吹拂的风浪

如果你远行  我愿是那路  准备了平坦  随你去到远方

当你走累了  我愿是夜晚  是路旁的客栈  有乾净的枕席  供你睡眠  眠中有梦  我就是你枕上的泪痕

我愿是手臂  让你依靠  虽然白发苍苍  我仍愿是你脚边的炉火  与你共话回忆的老年

你是笑  我是应和你的歌声

你是泪  我是陪你的星光

当你埋葬土中  我愿是依伴你的青草

你成灰，我便成尘

如果啊！如果——  如果你对此生还有眷恋   我就再许一个愿——  与你结来世的因缘

优美的诗句，柔和的声音，将我带入了一个宁静的画面。高考以后，谁还曾静静地读诗歌呢？

此后我便从松山湖读书馆借了他的著作——《天地有大美》，从衣食住行中品味到美的点滴，细微之处体现了作者美学的观点。因喜欢他清透的声音质感，所以我在蜻蜓FM购买了他的《孤独六讲》音频。每次听音频的时候，也是自己孤独一人的时候，也是与自己的深层次对话。

《红楼梦》是传颂多年的经典，记得自己读的时候，是在大学时期，特别关注大观园的青春故事，对林黛玉与贾宝玉之间的爱情结局感到伤感。现在遇到台湾美学大家蒋勋老师的著作，他花费半个世纪的时间，阅读《红楼梦》多达30多遍，通过他的独特解读，带领着我去感受这本文学巨著的文学之美，感受人性，感受人生的跌宕起伏。很多人说，读红楼，其实是在读自己。每个人都能在书中找到自己的影子。不同人生阶段的人去读，会读出不一样的韵味。原来我会为黛玉和宝玉的爱情而遗憾，而此次读，让我印象最深刻的是宝玉与黛玉在一起的时候，会释放自己的生命本真。

2、《新家庭如何塑造人》

维吉尼亚·萨提亚是享誉世界的家庭治疗大师，《新家庭如何塑造人》是她的经典著作之一，也是我收获颇丰的一本书，正如作者所说:“书中所展现的经验和榜样会引导我们用创造性的方式去理解彼此、关爱自身和他人，为孩子提供一个让他们得以发展出力量的完满人格的基础“。

书简单易懂，完全没有晦涩的专业名词，非专业人士也可以消化。

我对书中自我价值的话题感受颇深。为人母之前，我的自我价值的罐子是空的，源于母亲对我的否定。工作以后，我害怕踏入婚姻，结婚以后，我害怕抚养孩子。遇到我的老公之后，他的无条件接纳让我有勇气踏入婚姻，养育孩子。

书中提到：刚出生的婴儿到五六岁之前，孩子的自尊是通过家庭建立起来的，父母的一言一行，一举一动或者一个面部表情，都会影响孩子对自我价值的判断。

在养育孩子的过程中，我做出了很多积极的努力，养育其实是一场修行，关爱孩子的过程也治愈了自己，看着他健康成长，我也重塑了自我价值，也与父母和解。

3、《读懂孩子——学生心理学手册》

让-吕克·奥贝尔是一位法国的心理学家、儿童问题专家，这本书值得每位家长，特别是家里有0-18岁孩子的家长阅读。读这本书的时候，家里正有两个初一学生来我家过暑假，一个头脑聪明，却因为沉迷《王者荣耀》，导致成绩直线下降，另一个尽管每天上课下课，可是注意力完全不在学习上，对学习了无兴趣，也找不到其他的生活乐趣，年纪轻轻就失去了生命的活力和野性，让我深感忧虑。

如果你是家长或是老师，想要了解各年龄段的孩子的心理特征，想要帮助学业困难的学生，理解青春期的孩子的“不正常”的举动，孩子成长过程中有哪些困难，关爱和帮助成长过程中的孩子，可以阅读这本书。

四十天的暑假，算一算读了8本书，读的有点凌乱。孩子上幼儿园的时候，长时间段泡在《蒋勋说红楼梦》，有时候在图书馆呆上半天，会忘记喝水，文字如同甘泉，会触及到自己的内心深处。等到儿子也放了暑假，趁他睡觉的时候，有时读书，有时画彩铅画。

很多同学表示羡慕教师职业的暑假。对我来说，暑假就是要让自己的心灵变得丰富，出去旅行，阅读，用心做一顿饭，榨一杯新鲜的果汁，甚至尝试一个新领域，比如画画，都会提升自己的生活质量。