教育信息化2.0行动计划以人工智能,大数据等新技术为基础,依托智能设备开展智慧教育创新示范和研究,推动新技术支持下教育的模式变革。
教师要积极开展以学生为主体的学习活动。课前发布微课、学案、检测等学习资源,为学生提供学习支架,在任务单的引领下进行课外自主学习,以适合自己的方式接受知识。课前,教师通过网络教学平台获取精准学情,依据学情调整教学内容,教学方法,教学过程,然后教学更具有针对性和科学性。
课堂上,教师采用自主合作探究的小组学习方式,通过合作探究,展示交流,检测提升等教学活动,帮助学生完成知识的吸收,内化,拓展学生能力,实现教师为主导,学生为主体。
课后,教师可以充分利用智能组卷,智能改卷,快速分析学生问题,充分利用在线测评,及时掌握学习,充分利用线上交流,及时答疑解惑,依据学情布置,分层次课后作业,满足学生多样化学习需求。利用智能技术提高个化学习效率,充分利用丰富的在线学习方式,拓展课后学习空间,打开学生的认知视野。
新技术与学科教学深度融合的智慧课堂,目的在于打造有知识,有方法,有生活,有境界的四有课堂。不断激发学生的学习兴趣和主动求知的热情;培养学生发现问题,解决问题的能力;关注知识在生活中的用途,激发学生用知识来创造与改变世界的欲望。