今天,是幼儿园又一年的毕业典礼。
今天,是小学部老师正式假期(备课季)的第一天。
昨天黄昏,当我从五楼走下来的时候,
发现楼梯两侧精心饰着绿叶和鲜花,
每一层的地面都一尘不染,
音乐教室里是柔美悠扬的歌声——
那是青草坡的“众仙子”在浅吟低唱,
让路过的脚步都不由得轻柔下来……
让我忍不住莞尔的是,
小学部刚刚过去的这一周与眼前情景的反差,
整整四天,
合唱—律动(或劳动)—教学陈述—与旁听嘉宾交流
读书—竖笛—教学版块规划—课程表设计—学期历
个体报告升级—假期备课安排—新学期教研节奏确定
周三送走了英国游学的老师,周四召开了北欧营见面会,
周五几对“师徒”单独交流……
若说幼儿部的老师们如仙子一样轻柔温暖,
小学部的老师们只能用勤劳勇敢接地气来形容了。
就像我们希望爱之帆的孩子们是有张力有格局的孩子,
既能雍容于大雅之堂,
又能自在于泥土和辛苦当中,
爱之帆的教育环境当中不正自有这样的张力么?
这次是小学部坚持三年期末教学陈述以来
最为专业、鲜活和有图景的一次,
四天九个班级,
无异于一次一至八年级的师资培训:
为什么我要在一年级反复带着孩子数宝石?
为什么七年级的孩子会在历史中发现文字的变迁?
遥远国度发生的事情为什么会对今天的我们有影响?
那个最挑战的孩子到了五年级为什么成了老师的最爱?
原来,我们的宝石里面埋藏着一元二次方程式呀!
原来,我们不仅仅是在教历史,我们教的是胸怀和鲜活!
原来,每一天每一个课堂里都有儿童观察都有教学相长!
单老师说:
最打动我的是我们的新一代老师们,
他们很踏实、很努力,
有了这些年轻的老师,
我们的学校就有了希望!
红梅老师说:
高年级老师一直是我们的榜样,
因为有你们的无私分享和倾心相助,
我有时候会觉得自己有种做第二轮主班的笃定。
珑月老师说:
以后我要多参与家长工作,
学期末的面谈结束之后我发现,
很多角度和力量正是家长给予我的!
上学期期末还是边抹眼泪边陈述的然然老师说:
我发现英语老师们都很会跟孩子们“谈恋爱”,
我自己一直是被孩子们“谈恋爱”,
可是这个学期下来,我觉得是谈出相爱的滋味来了……
在备课植物版块的时候,
有一个图景给我留下了深刻的印象:
种子萌发之后发出来的第一片叶子一定是最大的,
它会奋力吸收阳光争取保障这株植物的存活,
但是随着一片一片的新叶长出来,
真正的希望却不在底下的大叶子上,
因为只有在最顶端的新叶那里,
才有可能孕育花朵和硕果……
期末的繁忙,假期的培训和各种备课,
有的老师边戏言边乐此不疲,
因为,我们有一个装满星星的口袋,
那是闪烁的希望……
这个学期,也颇多曲折坎坷,
除了孩子,还有你们——亲爱的诸位家长,
谢谢你们与我们共渡了美好幸福的时光,
也共担了乌云遮住星光的时刻!
下个学期,我们也努力把口袋多打开几次,
通过家长课堂与你们分享教学的图景和脉络,
让我们在新的品质中一起点数希望的星光。
我的希望是想确定因为我生活在这个世界上,才使这个世界变得好了一些。 ——林 肯