在一个阳光明媚的下午，安特11班的老师带领幼儿进入院中，站成四排，老师交待：“今天我们先来做热身运动，看谁的动作最有力。”可根据上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳跃、放松几个部分进行自编。老师交代完毕后，开始了热身运动。
热身运动
热身运动
热身完后，老师说：“小朋友们今天我们来拍球大比拼，看谁的拍球技术好。”准备
准备动作
准备动作
接着孩子们便开始了拍球比赛，老师也在巡视辅导，发现个别孩子的方法不对，进行了一对一的辅导，耐心的去示范讲解。
指导
指导
因材施教前提老师要充分了解孩子之间的差异。针对性的为幼儿制定最有利于其发展的教学方案。需要教师付出更多的精力和感情，仔细的了解每个幼儿的性格、爱好、脾气等方面的情况，然后给学生分层分类的开展教学。安特11班的老师做得非常好，能发现孩子之间存在的差异并针对性的进行指导。
