外甥3岁时，进入了一个执拗期。
极其厌恶不完整的东西，也不能接受规律和秩序被改变。
每次，递给他食物都要异常小心，如果面包不小心掉了一个角，他就会大哭大闹让我恢复原状。
开始我们很头痛，后来我们干脆多准备几个食物的“副本”，比如多个面包片，如果他闹，就偷偷摸摸把另外一块完整的变出来给他——为了配合他极端的完美主义，还要表演魔术，这容易吗？
就这样，他还是经常能辨认出这块面包，不是刚才那块面包，继续大哭大闹。如果安抚他，他也要哭个15分钟，但是，如果骂他，那可了不得，至少半个钟头停不下来。
还有吃饼的时候，小心翼翼地问他，要不要掰一块给他？经常是他同意了，但是当我们掰开了，他又马上不认账了，让我们恢复原状。
不光是他，我们自己也要哭晕在地上。
晚上，喝奶，洗澡，刷牙，睡觉，一旦中间某个环节的次序或细节和平时不一样，比如说，刷完牙没有把牙刷按正确方向放回到杯子里，他也要哭闹不休，半天也不睡。害得她妈妈恨不得写一个标准流程操作手册。
后来，我读了关于儿童敏感期的著作，根据她的理论，2-4岁正好是儿童的秩序敏感期——原来不叫执拗期啊。
孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。
孩子会因为无法适应环境而害怕、哭泣，甚至大发脾气，因而确定对秩序的要求是幼儿极为明显的一种敏感力。
幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，如果成人未能提供一个有序的环境，孩子便没有一个基础以建立起对各种关系的知觉。
当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步建构。
原来，我们的孩子也没什么特别的，其实，我也并不都懂我们的孩子。
