为什么我能关注到学生的一小步变化,而无法发现自己儿子的小步变化呢?
为什么我能及时肯定学生好的变化,也能具体的表扬,而无法及时肯定自己的儿子呢?
就像今天,明明儿子在家已经在主动的写作业,我看到了,就是不能及时的肯定他,即便是有这个意识,但就是行动不起来,为什么?
为什么我能关注到学生的一小步变化,而无法发现自己儿子的小步变化呢?
为什么我能及时肯定学生好的变化,也能具体的表扬,而无法及时肯定自己的儿子呢?
就像今天,明明儿子在家已经在主动的写作业,我看到了,就是不能及时的肯定他,即便是有这个意识,但就是行动不起来,为什么?