即兴发言是临场有感而发的演讲。是对眼前的景、事、物有所感触，临时发生兴致而作的演讲。一般要结合当时场景、简洁、明白。
今天是2020年4月10日，今天直播的内容是第四单元的口语交际:即兴发言。按照教材的知识点:即兴发言，由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言临场发挥。提前打个腹稿，想清楚先说什么，后说什么重点说什么，注意说话的场合和对象。看似比较好操作的内容，事实并非如此。
为了让同学们体会到语言的重要性，今天为大家准备的每日一语是:“要使人信服，一句言语常常比黄金更有效”，还为同学们播放了一个同龄孩子的即兴演讲《中国声音》，为了多让同学们了解一些有关即兴发言、即兴演讲的知识，我还特地搜集了四个讲授即兴发言的视频。为了强化训练的重要性，课程结尾送上了一句话:“没有一项技能不是通过反复训练获得的”。
问同学们看过了播放的视频之后有什么样的感受，大家都说感觉非常有意思。让大家连麦进行即兴发言却又都不敢连麦，一些同学把发言的内容用文字的形式发在互动面板上，在平时的上课中，还有同学连麦朗读课文、回答问题，越是让大家即兴发言，越是没有人连麦，倒是在群里你推荐我，我推荐你，你说我胆小，我说你胆小，议论纷纷……
给同学们布置的作业是:“今天我们在语文课堂上学习了第四单元口语交际:即兴发言。请同学们运用今天学到的即兴发言知识，以‘我的……（可以是人物也可以是兴趣爱好或者物品）’为题，进行三分钟左右的即兴发言，以视频的形式上传到钉钉群家校本”。截止发稿时，只有韩雨晨同学和任凯瑞同学完成了作业。
直播课后我想到许多，即兴发言——农村孩子的痛。回想自己的小学、中学乃至师范时期，也都是一个极不爱言谈的孩子。究其原因有:
1、性格原因——内向。性格内向的孩子，往往家庭环境或者生活的环境比较严苛或者比较差，孩子缺乏自信，经常得不到表扬和鼓励。对策:为孩子创造一个良好和谐的家庭环境和学习环境，让孩子有安全感。
2、缺乏交流的环境。当今社会，父母都比较忙，和孩子交流沟通、单独相处的机会比较少，和孩子共同完成一项任务的更少。学生和学生之间的团队活动也比较少等。对策:父母对孩子多一些朋友式的陪伴，老师组织孩子们进行团队合作的活动。
3、遭受打击。平时在生活或者学习的过程中，一旦做出了点什么事情，都会受到别人的否定、批评、指责。对策:及时发现孩子的闪光点，用发展的眼光，正向的教育对待孩子，让孩子体会到成功的快乐。
培养卓越口才，是新教育十大行动之一。培养卓越口才的重要性不用多说，在今后的教学中，要经常组织讲故事、演讲、辩论等形式的活动，让孩子愿说、敢说、会说，让“痛”点转变成“重”点。
