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今天咱们聊聊单词积累的那些事儿。
我们都知道，交朋友至少要经历三个阶段：不认识-半生不熟-熟悉亲密。积累单词也是这样，道理同上。
词海茫茫，我们是如何让一些单词成为我们的闺蜜呢？无非就是在人群中，多看了“她”一眼，心里起点波澜，于是你慎重把“她”的名字和联系方式写下来。并且你期待再次遇见“她”。这种浪漫状态就是你记忆单词常常要持有的，当你有了这种情愫，和习惯，你就走在成为活字典的养成路上了！
积累词汇的方式就是一次次的邂逅，在那儿才能邂逅“她”呢？答案就在英文阅读里！
阅读自有颜如玉，颜如玉就在书里。当你一次次与她照面，即使你记忆平庸，五次以上也该入脑了。
孩子，下次有人若是再问你，阅读课你到底是背诵了个单词？麦子老师鼓励你，你可以这样告诉Ta：颜如玉的面我见过三次，下次出现，我必能认出她与她搭讪，我记得她穿什么样的衣服（拼写），如何出场（句型），她的脾气如何（用法），家庭背景（文本）。请不要再问我怎么拼写了，这个考察的方式太肤浅了，已经out了。这对孩子享受阅读的成就感和满足感是很关键的。而有时家长那样问，反而挫伤孩子的阅读兴趣和积极性。
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研究表明：词汇的累积是分布式（distributed)以及逐渐增加的（incremental）。也就是说，能够分散地或是隔一段时间遇到生词的效果最好。阅读中生词的学习是一点一滴累积的。...许多次并不是在阅读时一下就学会的，而是“点滴逐渐积累”（small increments)的。也就是今天和您分享的遇见啦！
Reference：
The power of reading（阅读的力量）
