四五岁是孩子与人交往的一个窗口期，跟孩子4至8岁的时候，家长总是让孩子去上补习班，占用很多时间，搞得孩子没有机会和其他孩子自由交往，那么等他长大一些，开始区分人与人之间关系的时候，他会觉得自己很难和新的朋友玩到一起，错过了这个阶段，他很可能就失去了学习处理交往冲突的最好机会。发生冲突时，家长应该如何应对？家长平时就具体事件教孩子一些处理技巧，比如轮流的玩玩是用其他东西来交换，委婉的拒绝等等，不必对孩子与别的孩子一起游戏过于严密的监视，做到静观其变，会发现孩子们自己摸索出了解决办法。
四岁到七岁的孩子间搞小团伙，搞排挤。七岁以上的孩子，几个同学合伙孤立另一个同学，跟孩子多沟通了解情况，然后正面教育我们可以选择跟谁或不跟谁玩，但不要搞小团伙，孤立别人，要学会理解、善待、宽容别人。
孩子间的交往冲突，正是他成长的宝贵机会，我们有必要给自己的孩子提供机会，接触不同的小朋友，而不是长期一对一的跟另一个小朋友玩。交往冲突不是坏事，不要为孩子完全屏蔽掉，没有这些经历的孩子，永远无法提高交往技能。亲家长对于攻击性比较强或过于好动的小朋友特别反感，想方设法让孩子远离这些小朋友，甚至暗中希望这些孩子别在自己的小区，自己孩子的班级，其实现在的独生子女有家长的精心呵护，时间安排有解都像是赵在天无形的照里，所以我们不仅要多给孩子自由交往的机会，甚至要感谢有不同性格小朋友的存在，因为我们的孩子真正在这些经历中学会与不同类型的人交往，发展出更丰富灵活的策略。
有一天中午吃饭欣欣告诉我，他们班上有个男孩子打了她的眼睛，我开始让他不要太在意小朋友之间打打闹闹，没什么，到了下午一起吃饭，他又告诉我那个男孩子下午又打他了，我忍不住加了那个男孩子的家长的微信，问了原因，孩子的母亲理直气壮的告诉我，他们的孩子是不会乱打人，她让孩子给我发的语音是欣欣先打了他，我问了欣欣，欣欣对我说他没有，我问了他们班的两个同学家长，帮我问一下当时在场的情况，两个同学都告诉我是那个男孩子今天确实打了欣欣的眼睛，男孩子家长却理直气壮说，她相信她的孩子不会乱打人，他的孩子打人都是有原因的，我告诉欣欣，这样的人是我们是不可以接触的，因为他做了坏事，父母还会包庇他，跟这样的人在一起是很危险的，欣欣也对我说是。
周末我和鑫鑫上完钢琴课在路上走着，我想起爱打人的那个男孩，我跟他说，要不然我给你报一个武术课吧，将来你可以防身用，但是欣欣反对，欣欣告诉我说她不爱打人，她也不喜欢上武术课，我问她以后碰见爱打人的孩子怎么办？她说那我就躲他们。
