四五岁是孩子与人交往的一个窗口期,跟孩子4至8岁的时候,家长总是让孩子去上补习班,占用很多时间,搞得孩子没有机会和其他孩子自由交往,那么等他长大一些,开始区分人与人之间关系的时候,他会觉得自己很难和新的朋友玩到一起,错过了这个阶段,他很可能就失去了学习处理交往冲突的最好机会。发生冲突时,家长应该如何应对?家长平时就具体事件教孩子一些处理技巧,比如轮流的玩玩是用其他东西来交换,委婉的拒绝等等,不必对孩子与别的孩子一起游戏过于严密的监视,做到静观其变,会发现孩子们自己摸索出了解决办法。
四岁到七岁的孩子间搞小团伙,搞排挤。七岁以上的孩子,几个同学合伙孤立另一个同学,跟孩子多沟通了解情况,然后正面教育我们可以选择跟谁或不跟谁玩,但不要搞小团伙,孤立别人,要学会理解、善待、宽容别人。
孩子间的交往冲突,正是他成长的宝贵机会,我们有必要给自己的孩子提供机会,接触不同的小朋友,而不是长期一对一的跟另一个小朋友玩。交往冲突不是坏事,不要为孩子完全屏蔽掉,没有这些经历的孩子,永远无法提高交往技能。亲家长对于攻击性比较强或过于好动的小朋友特别反感,想方设法让孩子远离这些小朋友,甚至暗中希望这些孩子别在自己的小区,自己孩子的班级,其实现在的独生子女有家长的精心呵护,时间安排有解都像是赵在天无形的照里,所以我们不仅要多给孩子自由交往的机会,甚至要感谢有不同性格小朋友的存在,因为我们的孩子真正在这些经历中学会与不同类型的人交往,发展出更丰富灵活的策略。
有一天中午吃饭欣欣告诉我,他们班上有个男孩子打了她的眼睛,我开始让他不要太在意小朋友之间打打闹闹,没什么,到了下午一起吃饭,他又告诉我那个男孩子下午又打他了,我忍不住加了那个男孩子的家长的微信,问了原因,孩子的母亲理直气壮的告诉我,他们的孩子是不会乱打人,她让孩子给我发的语音是欣欣先打了他,我问了欣欣,欣欣对我说他没有,我问了他们班的两个同学家长,帮我问一下当时在场的情况,两个同学都告诉我是那个男孩子今天确实打了欣欣的眼睛,男孩子家长却理直气壮说,她相信她的孩子不会乱打人,他的孩子打人都是有原因的,我告诉欣欣,这样的人是我们是不可以接触的,因为他做了坏事,父母还会包庇他,跟这样的人在一起是很危险的,欣欣也对我说是。
周末我和鑫鑫上完钢琴课在路上走着,我想起爱打人的那个男孩,我跟他说,要不然我给你报一个武术课吧,将来你可以防身用,但是欣欣反对,欣欣告诉我说她不爱打人,她也不喜欢上武术课,我问她以后碰见爱打人的孩子怎么办?她说那我就躲他们。