一听到楼下广播里喊可以做核酸了的声音，我立马像听到发令枪一样冲下楼去，想打个时间差，去的早点，看人能不能少一点，不要排那么久的队，还有好多事待做呢。
排队的间隙，我把作业批改的情况向家长再一对一的反馈，把孩子错误在哪里，需要如何订正，该如何的向孩子讲解，她错的那道题目是什么算理，尽量的用直白的文字说的详细一点。怕空口说，家长听不明白，给孩子们解释不清楚，有些格式，自己先做个样子，拍照给家长，这样更直观点，有助于孩子理解。
说实话，疫情下的家长真心不容易，白天上班很累，回到家里己经筋疲力尽，还要耐着性子辅导娃功课，凡是家里有孩子的，辅导过孩子作业的家长，个中滋味无需多讲，都懂。再加上其它琐碎的事情，一天下来，柴米油盐酱醋茶，这人间的烟火足以摧毁一个人对诗和远方的向往。
我起的早，一般早上五点多钟就起床了，所以睡觉不是太晚，十点半左右，居家办公后，发现有的孩子作业晚上11点左右家长才上传，于是就把睡觉时间往后推，尽量把作业当天批改完，反馈掉，力争做到今日事今日毕。
做完核酸正好接到取菜的短信通知，于是拐去拿菜。往取物箱走时，突然想起晚上直播时一个细节不知如何操作，想到马上就做，否则容易忘记，于是，站在一个储物柜到，不顾正业，拨电话跟同事请教，正当我在同事的遥控指挥下，热火朝天的，手忙脚乱的试操作时，背后传来一个声音：什么？不行不行，我今天这个新课不能教下去啦！有些学生不知道怎么回事，前一段时间会的东西，这次作业上反映出来的也不对，……嗯嗯！有些孩子我要抽空和他们聊聊……啊，是这样的，我准备今天搞乘法的交换律……
我耳听六路，这声音陌生，人肯定不是熟人，但根据他讲的内容，瞬间判断：这是个同道中人，并且是教数学的，嗯，是个数学老师。许是对方也在听到我不停的哼哼唧唧：对对对，当屏幕共享的时候，有没有办法批注，这样要让学生看的更清楚一点？……不约而同的，二人互相对视一下，同时露出个懂你的笑。
拿完菜以后，两个人一前一后，各说各的，巧了，竟然同路了好一段时间，要拐弯了，竟停下来，心有灵犀的互相看看，笑笑，点点头示意，因为大家都是同一动作，一手拿着电话，一手拎着菜。呀，都不容易啊，同是主播教书人，相逢不必曾相识。
