由于各种各样的原因,儿童会形成各种各样的性格。我们应该尊重儿童的特点,绝不能把他们打造得一模一样,但也不能放任不管,我们要做的,是防止那些明显会走向失败和困境的习惯继续发展下去,这些发展趋向在童年时期比较容易纠正或预防。
特别喜欢表扬的孩子,如果他只有在受到表扬和赞赏时才愿意学习和工作,说明他们从小就被娇惯。只要老师的关注在他身上,他就能表现得很出色,而一旦失去这种专注,他就没有任何学习的兴趣。这样的孩子,自己会的东西兴趣高涨,自己不会的东西毫无兴趣。他们长大后也一直会活在别人的眼光里,一直依赖别人,没有自我成长的动力。
懒惰的孩子既野心勃勃又害怕失败。他们总是幻想可以轻轻松松取得成功,却不愿意付出努力。他们预想到自己会失败,所以干脆就不接受任何挑战。他们也因此为自己的失败找个合适的借口“我就是懒,不想做!”有时候家长和老师在鼓励孩子时有一个误区,就是对孩子说:“你很聪明,稍微努力就可以超过很多人!”这样让孩子误以为成功都是聪明的结果,和努力没有关系,他们就更不会努力了,而是期待着不劳而获。
时时处处想成为焦点的孩子,一般都是想获得老师或同伴的关注。他们并没有认识到其行为的不恰当,反而把捣乱和破坏行为作为引起关注的手段,并且乐在其中,他们还会因为自己的行为让大人被动而找到成就感。
孩子王总是倾心于权力。他们想当领袖并不是希望与大家相互合作,完成一定的目标,而是热衷于行使自己的统治和支配权力。这样的孩子长大后合作精神欠缺,总是想指挥别人,如果遇到同类型的孩子,肯定无法和平相处,还会一事无成。