很想看一部电影，找出了《嗝嗝老师》，两个小时的影片长度，没有歌舞很难得。中国引进的印度影片都是不错的，这部也不例外。 女主奈娜因为患有妥瑞士综合征一直说话的时候抽动，发生怪声。被同学嘲笑，被老师责怪，被爸爸刻意照顾，可汗校长的公平对待，让她在自我成长一直坚持，拿到了双学位本科、理科硕士。感受到了教育的魅力，奈娜坚持自己的教育梦想，终于在自己的母校谋求职位，算是一部励志老师的故事。
电影中，不管是奈娜还是9F班，或者9F班每个人身处的家庭环境，最后的成长和改变都是很有很强的故事感的，加入了印度大环境的元素，突出贫富差距的现实，让影片更有可看性。 但是，我看到的更多的是配角人物，身上的勇气与爱。
奈娜的妈妈，在爸爸不理解的情况下，依然驳回爸爸提出去特殊学校的建议，坚持让女儿进入正常的学校，带着女儿进入12所学校不停的尝试，直到遇到可汗校长。奈娜坚持要做教育，5年时间在家做点漫画插画谋生，18所学校的拒绝，妈妈从来没有说任何的不是，只是默默的陪伴和支持。奈娜的弟弟，也是一个全身心接纳奈娜的人，虽然承担着部分搞笑逗趣的场景，但是弟弟的陪伴也是贯穿全场的。我想，正是由于有妈妈和弟弟的爱，才能让奈娜如此坚强执着，她没有后顾之忧，她知道自己回到家，总有一份温暖的陪伴，她是有动力的，甚至在她遭遇到挫折，不被学生理解，被他们疯狂捉弄的时候，她在家依然是开怀大笑的。她唯一一次对自己迷茫的时候，也是弟弟陪着她坐在了咖啡厅，我想也是弟弟告诉了9F的学生们奈娜的位置，更是他让爸爸也看到姐姐被学生们拥抱的场景。
哪有什么无缘无故的爱，我想更多的是奈娜的不平常让她更多的感受到了来之不易的深爱，而这份爱才是促使一直前行的最大动力。做自己想做的事情，背后付出的努力和坚持，内心承担的紧张和压力，都用爱来抵消，用爱来承受。
有了这一份坚实的后盾，奈娜的所作所为，慢慢的出现了成效，她的勇气带动了很多人。最让我印象深刻的，是最阿蒂什的改变。他渴望爱，渴望被看见，被重视，被信任，但是一直都没有得到。奈娜的出现，给他带来太大的改变，他甚至恐惧自己的恐惧被看见，直到被同学们指责，他终于鼓起勇气和奈娜承认自己的错误。更是和奈娜说出，自己害怕信任任何人包括他自己，但是奈娜不一样，是他们的北极星。那一幕，我相信很多人是感动的。
阿迪瓦的改变好像很突然，又觉得顺理成章，他是个好老师，只是带着内心的骄傲，把心打开，他接纳了更多新的元素，做教育20年的他，有如此的反思和动作，我相信他也一直是把教育当做信仰的好老师。爸爸的改变也在于他真的看到了女儿做到了，和女儿承认自己的所作所为时，奈娜依然手臂抱胸，爸爸拉住了女儿的手，我想那也是爸爸的勇气，拥抱和接纳也来得很自然。
最后，我想说的是，9F班的孩子们，那种团结协作，我想有了奈娜的他们，思维和格局的打开，再加上他们彼此的扶持，生活定然是美好的。
这种用生命带动生命的影片看过不少，每一部都很难得，正是因为可以做到的人真的太少。我想有爱有奇迹，终究是一种美好的，不可多得的品质。希望有更多的现实可以见证。
