生命中最重要的1000天
三岁看大 七岁看老
“三岁看大，七岁看老”是我们中国的一句古话，孩子在三岁的时候性情就基本形成了，七岁的时候性格和习惯也基本定型了。现在我们看到很多人，虽然已经成年，但是他的行为模式仍然跟小时候一样，由此可见，一个人的早期经历可能会影响他的一生！
我们都听过印度狼孩的故事，她在半岁左右被母狼带到洞里去，从此跟狼群一起生活，孩子虽然在8岁的时候被解救，但是她却到死都没有学会说话，智商停留在3、4岁的水平，再也无法像正常人一样行动和生活。
为什么会这样？因为他错过了生命中最重要的1000天，她脱离了人类的生活，没有受到社会文化环境的熏陶，没有得到正常的发展与训练，她虽然拥有人脑，却无法形成人的心理现象和精神世界。虽然解救后经过精心的护理和培养，也在逐渐恢复人的心理状态，但是付出了更多的艰辛，成效却甚微。
01 脑科学探秘
大脑发育密码
婴儿出生时脑重量为370克,此后第一年内脑重增长速度最快,6个月时为出生时的2倍,占成人脑重的50%,而孩子体重要到10岁才达到成人的50%。可见0-3岁孩子大脑发育大大超过了身体发展的速度。
神经系统发育密码
人的大脑由大约1000亿个神经细胞(神经元)组成。出生时大部分神经细胞就像一棵裸体的小树,在出生后2年内,神经细胞迅速发育,“根深叶茂”,每个神经细胞都与大约1万个其他神经细胞相连。
由此可见，婴幼儿时期是孩子心理发展最迅速的时期，也是学习的黄金时期。
02 吸收性心智
蒙台梭利通过跟孩子们的工作和对孩子们的细心观察发现0-6岁的孩童有吸收性心智。他们的学习方式就像海绵吸水一样，毫不费力的从周遭环境吸收大量的信息。他听到的、看到的东西，不仅是进入他的脑中，还在构成他的心智。
孩子的吸收性心智像海绵吸水，又像照相机拍照，不管是干净的水还是脏水，不管是好的事物还是坏的事物，他们都会一并吸收，所以环境很重要，就像狼孩，他所吸收的就是狼的习性和生活状态，缺少了人的社会环境，他就无法形成人的正常心智。
03 大脑发育敏感期
大脑发展有敏感期，分娩前的4个月到分娩后的40个月，是婴幼儿视觉听觉能力、语言能力、对符号和数字的认知能力情感控制能力发展的敏感期，约80％的相关能力在此期间发展形成。
敏感期(sensitive period)是指特定能力和行为发展的最佳时期，在这一时期个体对形成这些能力和行为的环境影响特别敏感。当敏感力产生时，孩子的内心会有一股无法遏止的动力，驱使孩子对他所感兴趣的特定事物，产生尝试或学习的狂热，直到满足内在需求或敏感力减弱，这股动力才会消失。所以一旦错过教育的敏感期，孩子能力获得就会相对困难。
04 人生脚本理论
人生脚本的理论最早是由艾瑞克·伯恩和一群同事(最有名的就是史坦能)在60年代中期发展出来的。
我们每个人都有自己的人生脚本，这个脚本在我们6岁之前就已经写好了，而且很难更改。 我们在6岁之后，通常就按照这个写好的脚本来演绎自己的人生故事！
05 人生百年，立于幼学
一棵大树先生根再发芽，再长枝干和树叶，而且，大树的树冠和树根是成正比的，我们看一棵树他的树冠有多大，他的根系就有多大。他的根系的深度和广度直接决定了树干的高度和宽度，根扎得越深，将来就长得越高！
根决定了大树的未来，同样的，孩子也要有根，这个根，决定了孩子的未来。那么孩子是什么时间扎根的呢？就是在最初成长的时候，从胎教开始，一直到出生三岁，七岁，十二岁，这个阶段的成长建立起来的模式，几乎决定了孩子的一生，也就是一个孩子人生扎根的重要阶段。
《易经》中讲“蒙以养正圣功也”，
《颜氏家训》中强调“人生小幼，精神专利；长成已后，思虑散逸；故须早教，勿失机也”，
近代的梁启超在《论幼子》中说“人生百年，立于幼学”，
这些都在强调早期教育对于孩子的重要性，也就是我们讲的“三岁看大，七岁看老”！
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，作为父母我们应该意识到“三岁看大，七岁看老”的重要性，把握孩子生命中最重要的1000天！
