又是自我剖析自我反思的一个时间段，从下午收到S同学的小礼物，就一直在反思中度过。
事情是这样，课间大扫除时，正在组织同学们整理桌兜，打扫卫生，忽然S同学跑过来，很开心地递给我一串粉色的物品，我的第一反应是拒绝，结果当听到我拒绝的话后，S同学的脸立马通红，手也不安的来回措着，看着他的反应，我立马意识到自己犯错误了，于是赶紧一追问了一句：这是送给我的？他说：是的。我说：你自己买的？他说：对。然后我就开始夸：真是太有眼光了，选了这么一个可爱的，我很喜欢，而且告诉他眼光真不错，听到我的夸奖，听着同学们不断的夸着好看，S同学不好意思的笑了，回到座位，开始写作业。不一会儿，一篇作文就写好交给我了。这效率，真的提高的不是一点。
回想一下，我很庆幸我及时收回了我的拒绝，挽救了我俩之间的关系。本身就是一个多思敏感的孩子，很难想象到，我的拒绝会给他带去怎样不好的结果。
然后我也一直在想，为什么我的第一反应是拒绝？想了好久，也算是给自己找了一点理由，这也许到最后也该归于原生家庭的影响， 从小没养成花钱的概念，特别是从教以来，我都一直不太好接受孩子们的礼物，算算，日常生活中真是无形之中拒绝了好多次，但那时也是连说带笑的拒绝了，毕竟孩子还没有挣钱的能力，他们拿着家长的钱去买东西，学习用品我还是挺支持，但是额外的我就不建议，所以一旦孩子买一些稀奇古怪的东西送过来，很多时候不仅拒绝，还得听我一顿唠叨，现在想想，我真不是一个提供好的情绪价值的老师。不过，醒悟了，也还不算晚，在以后的相处中，还是要给同学们提供一下好的情绪价值。这很重要！
真是粉嫩的可爱
