本周继续内化学习专家教授报告内容。重点学习了滨州职业学院傅智端教授作的报告--《专业定位优化与课程体系重构》、《职业教育科研课题选题与申报》和继续教育学院刘爱霞院长作的报告--《职业素养提升之七个高效能习惯》。
傅智端教授从背景与政策导向、调研与岗位分析、能力与课程体系、说专业四个方面为我们讲解了职业教育专业定位优化与课程体系重构的必要性、重要性和可持续发展的必然要求。当今时代，随着经济社会的发展和人们对美好生活的需要与不平衡不充分之间的矛盾，产业链呈现出新技术、新产业、新业态、新模式的变化，产业链对应人才岗位对从业者知识、能力、素质的要求也发生了变化，这就要求职业教育需要建立专业动态调整机制以适应产业链变化需求：一方面优化专业布局和专业结构，对原有的传统优势专业进行升级改造；另一方面就是要开设新的专业，以适应不断变化的产业结构对人才需求的变化。课程体系作为对岗位人才的知识、能力、素质培养的集合，理应随着岗位需求的不断变化进行及时的重构。
傅智端教授从职业教育研究的选题（选题的重要意义、课题的来源、选题的原则）和职业教育研究课题的申报（教育科研项目的申报过程、项目申请书的填写、可行性分析、项目研究预期成果、计划进度安排、经费预算）两个方面重点为我们讲解了如何通过观察教育现象，探索教育方法，总结教育规律，发展教育理论，指导教育实践，做好职业教育研究。
当前阶段，国家高度重视职业教育高质量快速发展，出台了一系列支持促进职业教育发展的政策、措施，尤其是《新职业教育法》的修订实施，从法律层面重新厘定职业教育的定位和地位，肯定了职业教育在国民经济发展中的重要作用，职业教育迎来蓬勃发展的大好机遇。
学院目前正在依托山东港口企业办学优势，顺应职业教育高质量快速发展的趋势，充分发挥提级管理以来政策、制度红利，加速融入山东港口全面融合发展的时代潮流，以学院“十四五”发展规划和全年“八大攻坚战”任务为目标，自上而下、自下而上、凝心聚力、踔厉奋发，在建设世界一流港湾职业大学的道路上勇毅前行、续写精彩篇章。
作为职业教育的一员，要顺应职业教育的发展大势，充分研究职业教育发展规律、政策文件内涵，了解产业、企业、岗位对人才需求发生的变化，积极融入专业人才培养结构调整和人培方案制定，充分了解岗位需求变化对人才知识、能力、素质的要求变化，及时调整课程体系定位，全面做好“三教改革”，高质量促进职业教育快速健康发展。
2.情绪和身体
成就自己从改变自己开始。改变自己，从积极主动开始。思维决定行动，首先要改变思维，使用主动积极的语言，进而带动行动。
3.团队
假期中，各个优秀的团队并没有真正放假休息，而是继续在各自领域努力拼搏，创新创效，用优秀的成果业绩助力学院发展建设。通过每日丰盛分享，第一时间受到激励、鞭策，促使自己不能放松要求，只有不断学习研究文件精神、制度内涵、专家报告，主动寻找切入点，积极尝试、实践，才能不断发现问题与不足，才能对照差距补短板。后面还要继续内化所学，对照自身岗位实际，立足“三教改革”，深入挖掘课程中蕴含的思政元素，充分做好课程思政教学设计，做好教学的同时最大限度的实现育人功能，向着经师、人师的目标，不断学习、探索、实践，实现作为职业教育工作者的人生价值。
4.环境
入伏以来，阴雨连绵，虽然潮湿，但气温不算太高，这个季节已经实属不易！雨过天晴之后必然高温不断，出行、实践、锻炼还需注意安全！
