鲁迅先生在点评《红楼梦》的时候说，“经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”因为读者的眼光和在意的领域不同，不同的人看到了不同的角度。
这本《文学课：如何轻松理解伟大作品》似乎也有同样的功效：
喜欢读小说的人能从中从看到《巴黎圣母院》《简爱》《西游记》，乃至金庸群侠；
喜欢电影的人能看到《魔戒》《哈利波特》《霸王别姬》，乃至《我不是药神》《无名之辈》；
喜欢韩剧的人能看到《蓝色生死恋》《天国的阶梯》《对不起我爱你》，甚至《内在美》这样的新剧。
就连喜欢读童话和绘本的人，都能从中看到那些经典名篇。
这里列出的许多名字，在《文学课：如何轻松理解伟大作品》这本书中并没有提及，很多甚至比这本书出版的时间还要晚，也并不是“文学”的范畴。之所以有这样的效果，是因为书中以十八种不同视角，介绍了分析理解伟大文学作品的方式，为我们拆解出伟大文学作品中的那些“套路”。
这本书的作者托马斯·福斯特(homas Foster)，是美国密歇根大学教授，专门研究20世纪英国、爱尔兰及美国文学，也教授经典文学和当代文学课程，同时教授创意写作。由这样的专业人员来写这样一本书，确实令人信服。
一、这本书适合谁？
1.想要提高学生阅读理解力的老师；
2.想要提高阅读理解力，特别是理解整本书能力的小学生、中学生、大学生；
3.所有想要深刻理解伟大文学作品的读书人。
二、这本书可以怎么用？
2.1探险故事的套路，解读99%的小说+电影
《文学课：如何轻松理解伟大作品》探险故事的要素是什么？
“它包括一名骑士、一段险路、一个圣杯，至少还要有一条恶龙、一名邪恶的骑士和一名可人的公主”。
探险故事的套路：
1.探险者
可能他自己都没有意识到，但实际上他要去一个地方，要做一件事
2.要去的地方
3.要去的公开理由
4.途中的艰难险阻
5.要去的真正理由
真正理由和公开理由永远都不会是同一个，实际上，探险者往往无法完成公开的理由。探险的真正理由永远是认识自我。
撇开国外的作品，用这个套路解读我们更为熟悉的《笑傲江湖》不在话下，解读《我不是药神》也恰如其分。
金庸江湖宇宙的主人公们都要去闯荡江湖，公开的理由可能是寻找父母、学功夫、报仇，等等，而实际上到最后收获的都是对自己定位的一次次调整，对自我的不断建立——推翻——再重建，最后他们当上了武林盟主、登上了华山之巅、赢取了如花美眷，但这些只是认识自我之后的附属品。
再看电影《我不是药神》，徐峥扮演的印度神油店老板，是踏上征途的骑士，他的“圣杯”一开始是赚钱，后来变成了救人，险路、恶龙、邪恶骑士都各有对应。那么谁是那个可人的公主？谭卓吗？仔细想想，似乎王传君演的病人老吕更合适，他实际上才是故事的起点，是那个一开始就被白血病这个恶龙掐住了脖子的人，而故事的关键转折，骑士的生命意义升华，也是因为他的死亡。
2.2天气变化的套路，适用（几乎）一切场景
作者托马斯·福斯特在《文学课》中说：天气并非仅仅是天气，下雨也并非仅仅是下雨。雨有很多象征意义，雨天会显得神秘、阴郁、孤独，会代表困境，也会净化心灵，有时候会带来新的生命和新的希望，雨对所有人一视同仁，也透露民主的信息。
情歌里的雨是如此：”雨一直下，气氛不算融洽“”一场雨，把我困在这里，你冷漠的表情，却让我伤心“；
偶像剧里的雨是如此，”今天的雨，跟依萍找她爸要钱那天一样大，跟杉菜离开道明寺那天一样大，跟周芷若接任掌门那天一样大，跟祺贵人被打死那天一样大“，更别说男女主角一分手必定要下雨了。
不止是雨，雪、雾、季节、河流、地理位置、身体残疾、特殊烙印，等等，都有不同的象征意义——哈利波特额头的闪电伤疤可不是凭空出现的，所以这些要么服务于情节展开，要门揭示人物内心世界，总之，作者的意图，就藏在这些”套路“之中。
2.3主人公的病，可不是随随便便得的
林黛玉的肺痨、《茶花女》女主角玛格丽特的百日痨、维多利亚时期的“玫瑰香腮”——为什么伟大小说里的人物生病都是肺结核？
《文学课》告诉我们：因为它具有文学价值。
1.首先，它必须有好的画面。肺结核患者往往会鬼使神差地变得“异常美丽”；皮肤变得苍白，眼窝变得黝黑，整个人看上去巨响中世纪油画中的殉道者。
吸血鬼的形象也是如出一辙，从《德古拉伯爵》《夜访心血鬼》到《暮光之城》《吸血鬼日记》，大表哥们可比林正英对付的僵尸帅气得多。
2.病源必须很神秘。19世纪的人们不太了解肺结核究竟是怎么回事，因其不可治愈而给人们带来了巨大的神秘感和精神恐惧。
3.有很好的象征意义。肺结核是一种消耗性疾病，主人公的日渐消瘦也象征着生命的消耗。
当然，19世界之后，人们了解了肺结核的发病机制和传染性之后，具有文学价值的生病，就转向了”心脏病“”白血病“，有没有想到当年看韩剧时哭完的一整盒餐巾纸？
而且，心脏病还有更多的象征意义，它是生命的源头，也是情感的源头。
书中列举了18种”套路“，作者甚至提出：世界上只有一个故事，并不存在真正的原创。
但我们知道，好的作家就像是优秀的建筑设计师，在同样的框架下，普通的建筑师造出千篇一律的房子，优秀设计师造出传世名作。
三、这本书究竟有什么意义？
《三国志》中说”书读百遍，其义自现“，可是很多时候，我们没有这样奢侈的时间，孩子们要写作业、要考试、要上培训班，大人们要工作、要生活。更何况，再发明一个轮胎毫无意义，把铁杵再磨成针也明显效率太低。
如果孩子们能早一些学习到这些”套路“，他们能够阅读的读物就能更上一个台阶，跳出摘抄”好词好句“低水平阅读，更全面地理解伟大作品，在阅读的路上走得更顺畅一些，他们就能多读一本，再多读一本，不再因为”读不懂“而早早放弃阅读，而且真的能做到像《朗读手册》上说的，”你读的越多，就越聪明“。
大人呢？爱读书的人，在书山书海之间穿梭的人，如果能了解到这些文学创作的规律，便能够更多地理解作者的意图，能站在更高一些的角度，真正和大师们对话。而每一次这样的对话，都在增进我们对世界、对人生的理解，对梦想的追求。
