注：
译文参考自《隐藏的论语》。
解读是个人暂时的浅见。
这一节主要讲在从政中，要能从历史中去学习，同时还要能够活学活用，发挥创造。
2.9
【原文】
子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”
【译文】
孔子说：“我整天和颜回讲学，他总是点头顺从，好象很笨。可我私底下观察他的言行，却能够将我讲学的内容加以发挥，可见他并不是笨。”
【解读】
孔子借颜回学习上，能够不仅仅只是听老师的教诲，还能够有所发挥，以说明在从政上也是需要这种创新的能力。
2.10
【原文】
子曰：“视其所以，观其所由，察其所安。人焉廋（sōu）哉？人焉廋哉？”
【译文】
孔子说：“见到他的行为，留意他的动机，考察他的目的，这个人还能躲到哪里去呢？这个人还能躲到哪里去呢？”
【解读】
这一章夹在两个讲发挥创造之间，有点迷糊。不过所有的事都是人的事，只有知道人是怎么样的，才能在各种人事中有所创新。而这一章的主题也就是如何认识人，看人的原因和目的。
2.11
【原文】
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
【译文】
孔子说：“能从过去的经验中了解新事物的发展规律，就可以做老师了。”
【解读】
这一章和第9章类似，还是在讲要能从过去的知识或事情中，应用于当前新的情况。这是真正的活学活用。
