其实真正的标题是这个：关于面对“被教诲”时所产生的抵抗情绪的适应性问题。
但是由于这个标题太长太无趣，所以还是说人话吧。
文中“批评”和“教诲”互通，用于表述：评论、指导、影响他人行为的话语。
抵抗情绪很普遍
人们普遍对批评有着不同程度的抵抗情绪，无论是表面还是真心认同对方的“教诲”，内心难免还是会不舒服。只是不同的人产生的情绪反应程度不同而已。
所谓忠言逆耳，即便知道是对自己有好处，也会听着不舒服。
有时候男朋友讲得很有道理，但是女生心理就是很不爽。
为什么人类会对这种进步的机会产生抵抗的情绪呢？
批评的适应性问题
从进化论的角度预测，如果欣然听取有用的教诲，改正自身的缺点，会提高个体的生存能力。因此在进化过程中“听从教诲者”会比“固步自封者”更具优势，而善于学习的基因也会逐渐扩散到整个群体中，直至没有“固步自封者”。
同时从广义适合度理论可以预测，教诲他人（子女、亲属、朋友）也属于一种有利的优势，也将会作为竞争优势扩散到种群之中。
但是根据我们的现实生活，预测2是被支持的，人们都有“好为人师”的倾向。然而预测1有偏差，生活中有很多人还是不肯听从“教诲”，这是为什么呢？
抵触情绪的适应性收益
抵触情绪作为一种普遍存在的心理机制，很有可能是一种进化过程中的适应器。
在这个假设的前提下，根据“狩猎-采集”的历史社会模型，抵触情绪可以帮助我们关注分析对方的话，识别“欺诈者”，巩固自己的“地位和声誉”。
被人公开批评可能会对声誉和地位产生不利影响，从而影响自己的繁殖预期，尤其这个人是自己的同性竞争对手。
他人可能通过“说服”来操控自己，做出不利于自身生存-繁殖的行为。
虽然拒绝别人的“教诲”可以会损失提高能力的机会，但是如果遭遇上当受骗会带来更大的风险代价。
据此我们可以推测，在生存选择的压力下，人类进化出了一种完整的心理机制，用于当听到他人的“教诲”时，不是一股脑的接受，而是先根据对方批评的情景产生不同程度的抵触情绪，关注并思考对方话中的漏洞和建议，最后再选择是否改变。这样的机制可以实现收益-风险最大化。
厌恶但不拒绝批评
据此我们可以推测，
1、很多人都厌恶他人的“教诲”、“批评”，但是事后仍有很大的可能去改变。
2、人们对信任、关系亲近的人，更不容易产生抵触心理，反之亦然。
3、社会地位越高、社会资源越多的人，越容易产生抵触心理。
4、人们对于大音量、带有尖锐和咆哮的声音，更容易产生抵触心理。
5、人们对于公开的批评更容易产生抵触心理。
6、人们对于无建设性内容的批评更容易产生抵触心理（指出问题，却没有改变的办法）。
7、人们对于不实的批评更容易产生抵触心理。
启示
抵触情绪很有可能是一种进化过程中带来的适应器，用于帮助我们筛选有用的教诲。
因而我们不需要拒绝自身和他人的抵触情绪，而是重点关注他人是善意的建言还是恶意的攻击、谋害。
三思而后行。
当我们需要教诲他人的时候，也需要考虑到对方必定会有抵触情绪，我们应该采取正确的方法减少冲突，加强合作。
