潍坊的秋天是短暂的，不经意间的冬雪伴随冬天轻抚过人们的脸庞，宣示着寒冬的来到。但是在东明学校的校园里，有这样一批老师，身着运动服，脚踏落叶，为东明学子带来了别样的温暖。体育教师，是教育行业里面一个特殊的存在，孩子们翘首以盼，家长们寄予厚望，伴随着双减行动的来临，体育的地位越来越高，体育教师的使命也越来越重要。
“身在要位，则需肩负重任”，体育课堂不仅关乎着每一名学生的升学成绩，更重要的是体育课堂上每一位孩子的身体健康，无时无刻不牵动着一个家庭的心弦。东明学校初中体育组在十一月的首周教研，分为两大阶段，第一大也是最重要的阶段，便是体育课堂上可能出现的运动损伤、突发状况与急救措施。各位体育教师用风趣幽默、通俗易懂的方式，将心肺复苏以及海姆立克急救法等专业知识互相传授给在场的每一位教师，利用动作展示与细节示范的方法详细讲解了急救注意事项。
在对急救措施与突发情况讨论后，所有体育老师汇总出一系列可能遇到的突发情况与应对措施，学校后期将会根据汇总安排专业人员进行多次授课，保证每位体育教师掌握好急救措施，确保学生们上课的安全。
“野蛮精神，强健体魄，提升课堂”。为进一步提高体育教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，同时帮助学校青年教师更快成长，本次教研第二阶段是初中体育组集体观摩点评三年内新入职教师陈老师的体能课。本着“玉不琢不成器”的原则，直击痛处才能更快的让教师成长。
课前，陈老师提前布置场地准备器材，课上，陈老师站姿标准口令清晰，学生精神饱满，纪律统一。在整队集合、师生问好之后，陈老师对学 生着、纪律等提出了教学基本要求。随后，利用了一场根据123木头人改编的热身游戏”老师几点了“带领学生进行专项热身活动。随着四位”票选“老师的诞生，这项热身游戏充分调动起了学生的积极性。
在教学过程中，教学活动井然有序的开展，教学气氛良好，学生在教师的带领下积极进行了热身，来到本堂课的训练部分。陈老师首先让同学们分组进行讨论，提出目标问题，让大家知晓本节体能课的训练重难点是腿部力量与爆发力的结合。然后，同学们在训练环节，利用饱满的热情进行了四组跨障碍训练，通过单腿跳双腿跳、障碍跑等形式的训练，以及最终环节与老师们的竞争里，大家充分锻炼了体能。并在小组讨论之后由代表同学说出了本节课训练环节所能锻炼到的哪些技能与身体上的哪个部位。
在本堂课的”实战“阶段，陈老师要求大家利用本节课所学内容，运用到比赛中去，充分回扣本节课重难点，对标中考，考研学生的掌握程度。同时有四名体育教师的参与，更加大了学生们竞争的积极性，无一不使出全力。本次比赛的规则是立定跳远与400米跑相结合，考验学生的体能能力。最终，随着比赛结束的哨声，难以掩饰的笑容浮在了同学们的脸庞。
最后，体育老师们围坐在一起，对本堂体能课进行打磨与研讨。学生发展中心王主任率先提出了关注重点学生的问题，让大家对体育课堂的掌控有了新的提升。随后，伴随各位体育老师的点评与发言，大家对本堂课的教学、管理等方面有了新的要求，各位老师一致认为陈老师的课堂风趣幽默，专业素养高，讲解示范到位。体育教研组长也提出了本次课堂教学内容合理、层层递进，由易到难，重难点突出，有效达成了教学目的，但是同时也存在着个别学生训练不到位难以逐个击破的问题。新入职体育老师们受益匪浅，便于今后的课堂更加完美。
本次体育教研，常规课听评活动是落实”双减“政策的一项重要举措，对教师业务能力的提升与教学水平的提高起到了积极的推动作用，我们相信，东明体育工作在不断地打磨提升中，一定会越来越好！
