吾与吾生初成长，在这两年里，我们共同成长共同进步，共同坚持，收获了快乐，也收获了知识。
本学期，我利用家庭推进家庭读书会，利用班级读书会带动家庭读书会。在班级读书会上，我们共读一本书，针对“各种形式的阅读一读后交流一交流后写感受一学生点评一教师总结”的流程。让孩子们明确，读是基础，只有充分阅读，亲近文字，才能有阅读后思想的交流碰撞，碰撞后才有升华，从而达到要我读到我要读的结果，最后教师进行全过程的读书指导。给学生一个明确的阅读方向和过程，让学生清楚地知道在家庭读书会上，与爸爸妈妈共同要做的事情。推进了一年多的家庭读书会活动，班级的孩子们在阅读方面都有不同的提高，而且班级读书会开展到现在，已经培养了十多名优秀的主持人，孩子们的参与热情未曾削减。针对以上的家读会活动，我还进行了阅读方面的小推荐如《孤独的小螃蟹》、《酸酸甜甜的二年级》。
新学期我还将推出我们班级的读书会共同书目《窗边的小豆豆》，在班级继续开展班级读书会，同时讲书活动将以小豆豆为范本，逐个人逐章节的分配任务，完成班级的讲书活动。
走进温老师的课堂，让我们感觉到了一股亲近温暖的热浪扑面而来，这让的课堂让学生有足够的安全感，参与感，交流感，信心感倍增。近一个小时的课程，给我们的感觉转瞬即逝，这就是课堂的独有魅力。让人欣赏，让人分享，让人感受，让人回味，更让人成长！
回想书香四班"小小讲书人"活动在本学期的召开，让学生从阅读到讲书过程的全新蜕变。从书目的选择到讲书的整个流程，到最后的评比结果，真正的看到了孩子在参与的过程中真诚的付出，辛苦蜕变，到最后的抜节成长，从家长孩子到老师的喜悦中，让我们见证了孩子们成长的同时，更看到了一路坚持，不急不躁的稳步前行，所有的付出终将有所收获！
新学期，我还将继续用班级读书会推进家庭读书会，继续开展阅读话动的比赛，讲书活动也将进入下一环节，让每一位孩子在阅读中有锻炼有收获。
教育的过程，就是在不断前行中，一路慢慢捡拾，慢慢培养，慢慢守望，慢慢体会幸福的不断成长！
