我上小学的时候，村里就一个老师，还有一家从外地搬来的经常见了老师称“先生”，村里都是农民大字不识几个，见了老师毕恭毕敬，过时过节有时候有的人家会请老师去家里吃饭，还有的人家会给老师拿点好吃的。老师很古板也很严厉，父母见了老师经常说，你好好管教，好好打！老师也经常打学生，记得一个男老师打学生一拳杵到墙壁上当下血肉模糊，还有一次用烧火铁棍打的弯了，我小时候背不下乘法口诀被罚不能回家吃饭，即便这样也没有家长会上门找老师，还是见面就那句话，你好好管教，好好打。父母都相信不打不成才。
现在的孩子都是金疙瘩，都是宝贝。一个老师说，学生上课睡觉，他都不敢在背上用力拍一巴掌，怕惊吓出个什么毛病，都是轻轻的唤醒，语言的批评也要注意，批评学生还要提前演练，怕言语不当再伤害到学生脆弱的心灵发生什么意外。
教师不再是那个时候的严厉古板的先生，而是春风化雨的黄牛和蜡烛。“吃进去的是草，挤出来的是奶”，大教育家陶先生也说“捧着一颗心来，不带半根草去”。
教师教书育人是天职，实际上就是吃良心饭干良心活的。每天至关重要的工作莫不过就是上课、备课、作业、辅导……
今天的教师不仅仅是埋头苦干。现实也很残酷，很多时候教学反而成了副业，教师只能抽空去上课。主要工作变成了：督导评估检查、安全平台、学籍管理平台、学生体质健康达标平台、学生资助系统、继续教育、师德师风、文明城市创建、科学普及、春风扶贫、防疫、均衡督导、党建……
各种进校园进课堂活动、手机app推广、关注平台公众号、万师访万家活动、禁烧、防溺水、各种计划、方案、记录、反思、总结、各种校外执勤、社区服务、各种调研工作、各种截图、美篇、留痕……怎一个无奈了的！
