是不是可以这样说，家长面对孩子的成绩单总会有“希望好上加好，没有最好只想更好”的愿望。
大妞这个学期第二次联考结束好多天了，尽管有那么多的“不满意”，但是还是在“满意”的范围。老生常谈、旧戏重演，我说不上三句话，大妞大手一挥，“我都知道，你不用管！”我则以“一切都向内找原因吧”做结束语。
今天下午家长会。
接受自己是个平常人，孩子也是一个平常的孩子。拥有一颗平常心。
本来班级人数就不多，有因年组前80名的家长被请到春华楼单独开家长会，班级里人数少了很多。但我没有注意有多少。
“……年组前30名，咱们班有10名同学……”按照老师的指引，看到班级的成绩单。我知道我被卷入恐慌和压力之中，我知道我无力挣扎，我知道以往能教育我的“知识和理论”都救不了我了。
“……这个英语小甘，孩子们背单词总是不离手，咱们班**同学下课都会拿着边走边背……”我仔细看看**的英语成绩，憋死我了，我长长出了一口气，“人家的孩子啊”！英语从94的短板成绩，一个多月，120，涨了26分。这是英语啊！多难提分的科目啊！我看着大妞要么不及格要么刚及格的生物只想骂娘！生物这次又比班级平均分低8分！生物提分不必英语简单多了！
我拿起手机，“大妞，你在哪儿呢？干嘛呢？”几分钟后，“妈妈，我在咖啡店呢，这里还有猫呢。”“哦哦。”算了算了，孩子不容易，难得出去玩儿……
“这是孩子升入高中以来五次大考的年组排名……”老师依旧柔声的说着。“好多家长坐了那么长时间的车来开家长会，我中午没休息赶制出来的……”我大妞也有过“很小数字”的排名，那么现在呢，过去可以现在也应该可以啊……无尽的贪欲吞噬着我……
“家长会结束了，我一直很矛盾。我希望你健康快乐就好，可是我看到你们班的成绩单，我有些话想对你说……”我又发信息。
“好的妈妈，我这就回家……”
…………
“大妞，有些事儿不看不知道，一看吓一跳啊。我想让你看看**的英语成绩，提高的多快啊……”
“哎呦！真的啊，提高26分呢！他太牛了！”
“对，太牛了！这才是牛人！可能以后都不能说英语是他的短板成绩了，120。咱们都知道英语和语文需要时间积累，刚才你们老师还说，英语努力学一个月可能只能提高一分，甚至一分也没提高。26分，绝不是靠运气的。他付出很多很多啊！我实在是忍不住要说说你的生物啊！……”
“妈妈，你别说了，我知道的……”
每次都是这句话，每次都是这句话，你没说够，我都听够够的了。
我忍了又忍，“我知道你都知道的，”我看着大妞，“然后呢？……”我还是说我想说的吧，简单粗暴，来的快些，“你需要付出努力啊。我不是否定你的付出和努力。还要有具体的计划和清晰的目标。要抓基础……”完了，我忘记老师是怎么说的了……
我的确是矛盾的。
世间安得双全法。不负如来不负卿。
