经常看见宝妈们讨论一个话题：孩子学英语这么久了，为什么就不肯开口说呢？
甚至有的家长们会因此认为：启蒙教育根本没效果。
确实，熊仔见过很多爸爸妈妈的英文水平都很好，在孩子很小的时候就开始在家进行一系列的英语启蒙，比如听英文歌、读英文绘本等等，但就像吸水的海绵，孩子根本不愿意张口。
不过我想给遇到这类问题的家长们一针强心剂：孩子不愿意开口，并不代表英语启蒙没效果，而是学习一门新语言的必经之路，专家称之为“语言沉默期”。
语言学家克拉申提出：孩子习得语言通常会经历一段静默期，在这一时期里，孩子语言理解接受慢，甚至没有第二语言输出。每个孩子的静默期长短从几周到一年不等。有的孩子静默期比较短，在接受英文输入后，很快就能张口说。但是多数孩子都会经历一段只有输入、没有输出的过程。
有的家长会疑惑：“我的孩子已经开始张口说了，按理来说已经过了语言沉默期，但是每次只能说几个单词，这是为什么呢？“
心急吃不了热豆腐！很多家长都认为学英语这么久了，单词也背得不少了，虽然不说要达到什么样的水平，但是完整的句子总能表达出来吧！
其实这是一个大大误区！因为儿童在语言习得的过程中，首先会经历一个独词句阶段，举个最简单的例子，婴儿刚学会说话，最先开口说的词语一定是耳边听到日常重复次数很高的词语，比如“爸爸”和“妈妈”。学习英语也是这样。当孩子输入的可理解量足够多时，他自然而然地就会进入双词句阶段，开始注意事物更具体的特征或者，例如“black dog“等等。
最后才能逐渐说出完整句子，这是语言发展规律，也是孩子生理、心理认知发展的必经阶段。
熊仔还观察到一类家长，给孩子做启蒙的时候，一是害怕孩子听不懂，二是自身水平有限，于是将英文与中文翻译严格一一对应起来说给孩子听，让孩子在这种模式下做大量听说练习。以为这样能让孩子记得又快又牢，殊不知，反而让孩子的英语学习走上不归路。
使用这种方法学习，当对话不仅仅局限于背诵模式的时候，会让孩子陷入“不知如何开口“的困境。为什么孩子不愿意张口？因为他学到的都是机械的上下句，而不是情景式英语思维，无法随机应变，自然无法开口了。
我们成年人经常说希望别人能指出自己的毛病，有则改之。但是对于学习英语的小宝宝们来说，这无异于杀手锏。一些父母担心如果不及时纠正孩子在学习英语时的错误，尤其是口语上，后期就很难改正。其实这种担心是多余的。
有错必纠的方式适用于已经有一定听说读写基础的孩子，对于正处于开口说的宝宝们，可能会打击他们学习的热情，甚至让他们害怕开口说，从而不愿意再开口说英语了。
所以针对以上情况，作为家长该如何应对呢？
1．可理解性英文大量输入
在语言沉默期儿童通过”听“来提高语言能力，建立声音和相应图像的直接联系，也就是说，通过接收可理解的语言输入来发展语言能力。
因此，在家宝爸宝妈可以给孩子创造英文环境，比如播放英文儿歌，英文动画片，选择read熊绘本阅读等等。让孩子充分浸入在英文环境中。
2.提供轻松的互动环境
可能有些家长会有些误区，既然孩子处于沉默期，是不是就让孩子光听就好了？
这样的想法是不对的，不加引导的听是没有任何效果的。就像婴儿在学习母语的时候，虽然他并不能完整地说出一个词，但是成人仍孜孜不倦地和婴儿“对话”。外语学习也是如此，家长们可以选择一些孩子感兴趣的话题引导孩子进行英文互动。
3.少些追问，多些鼓励
当孩子处于沉默期时，或者当孩子开口说错时，不要一直追问或粗暴纠正孩子，这样会给孩子造成不必要的压力。当孩子表达完，家长可以表现出开心和欣赏。先肯定孩子的开口，再进行纠错，这种积极的情绪会刺激孩子继续学习。
每个孩子都是独立个体，所以不愿意开口说英语的原因也各不相同，所以对症下药才能事半功倍，但请各位宝爸宝妈们相信，只要符合孩子的身体、认知发展规律，顺应孩子天性去做启蒙，一定能助孩子在学习道路上一臂之力。
