4.17日中午午饭时间，我下了第四节课后，舀了饭，去班里看看那个让写检讨的孩子，检讨写完五遍没有。要读课在写，第二节课又写，第二节课换成了体育课。我让写检讨的小D继续写完，又让另外四个孩子Cwz，TYl，Cky几个经常不完成作业的写自己今后怎么学，怎么做。第二节课期间，D过了问我借剪刀胶带，以为他粘什么书本，就借给了他。结果看他在粘他座位旁边的墙纸。我让他补好了赶紧写完，然后离开教室。第四节课依然体育课，他们还没写完，继续让他们四人待在教室里写。我去给其他班上课，第四节课下课了，我放下书，去打饭，然后准备去教室问问他们写完了没有。看到D已经背好书包_他下午要出校培训，站在教室外开始喝汤。我问他怎么在这里吃饭，问他写完了没有。他说好了，此时教室里情况不清楚，因为有另一个老师看着。这时班上管纪律的女生说，谁把剪刀丢汤里了，我当时没有太多想，因为班上孩子太皮了，估计是玩耍时不小心掉里面了，先让他们先别喝了，想着还要赶着去开会，这件事回头再处理，而且教室里的下班主任也在，于是准备转身走开，这时管纪律检查女生说，他们好吵，我说教室里不是有老师吗？女生说老师管不到他们。我叹了口气，转头对旁边看着我的值日生说，唉，我的嗓子就是这样哑的。于是进了教室让舀饭的同学别舀了，全班静息，静息好了再吃饭。这才安静下来。我转身离开回到办公室，正吃完饭，准备收拾东西走，想到还有三个娃写的东西就叫办公室找另一个班主任的别班孩子叫班上的大队委中队长来帮我放学前督促三个孩子把写好了的内容交给他们，让他们代收。这时教导主任突然破门而入，严厉的说，你们班孩子说剪刀是食堂弄的，造谣生事还不赶紧去处理，找到是谁，。。我听了很生气，事情怎么又变成这样子，食堂阿姨很激动，拿着剪刀要去找食堂负责人，校长告我们班诽谤。我于是拿着剪刀先进教室找谁去给阿姨说的，都说不知道，一女生说我只是跟她说汤里有剪刀能不能倒掉，，，有人喳喳的告诉我剪刀是某某某丢的，找来某一，某二，个个都说不是自己。此时教室说话的声音也有点吵，我生气的让全班静息，再问是谁干的，无人回应。由于要赶时间开会，已经迟到了，我就宣布既然如此全班写500字检讨，班上有不满声音，我说请大家说明情况，如果那个人不想害全班写，又不想方面承认，请一会儿来办公室找我，我等他五分钟。五分钟后没有人，我只好走了，临走时交代给下班老师，午休时让每个人写清楚五个问题。1你第四节课下课后在做什么，2.你听到或看到了什么，3.你如何看待这种现象，4.你认为应该如何杜绝，5.你认为这件事该谁负责……晚上询问下班老师，她说基本大家都写了，有个别没有。她认为我这样做让孩子疏远我，他们情绪很不好……我反思，是我用错了词，写检讨。应叫说明情况，若是再备注第6个问题，老师为什么让大家写，或许会好一点，让他们理解，老师这么做也是当时万不得已，一是开会没有时间了，二是没有人帮忙处理，三是也想通过此让这个幕后丢剪刀的人通过这种形式主动交代。然而事情却变得更加扑簌迷离，一些复杂的情感纠葛，一些曾经不了解的幕后黑事，互相包庇的犯罪引号行为却开始浮出水面
