《靠谱：顶尖咨询师教你的工作基本功》。
上师范时我们每天都要练习基本功：写三笔字，钢笔、毛笔、粉笔；即兴演讲，脱稿演讲，练习善于沟通；普通话训练。为了在今后的教育教学工作中立德树人，得心应手。
发现和解决问题，基本功扎实，会更容易在教学工作中脱颖而出。
身为教师，要把传授的知识重新整理思路，目标是能清楚、顺畅、准确地传递对应的内容，深入浅出地讲解给学生，内容通俗易懂，便于学生理解，掌握。尽可能使用简洁的语言，多用类比，比喻。
用数字说话
记录自己的有效工作、学习时间，找出假学习的时间，就会发现自己在工作或学习时容易分心，注意力总是被周边的事物所牵引。
在铁证如山面前，我们能够对行为及时做出调整，进行更为有效的学习、工作。
假设性思考
有时候，教师在讲课前准备的很充分，讲得也很精彩，但有的学生就是不买账，怎么办？不妨通过假设性思考来解决问题。
“假设性思考”就是先对问题做假设，再来做推理，从而得到答案。
他为什么不爱听，是因为不感不感兴趣；
或者知识难度加大，无法理解；
也许家中出了什么事，使之分心；
也可能是没有休息好，不在状态……
当然，更可能是各方面因素综合作用的结果。这些假设，再结合和学生谈话，就能得出一个比较接近真相的答案。
用这样的思考方法，你就可以判断这个孩子为什么不注意听课，解决了问题，自己也会成就感满满，心满意足。
总结一下，工作沟通时，假设对方是个“小白”，深入浅出地把问题阐述清楚；学会从数据中发现问题，用数字说话，找到可以改进的方式方法；假设性思考，为沟通和交流找到更合理的理由，以最优方案解决问题。
