2011年，哈佛大学进行了一项实验，他们给志愿者看一份含有40桩琐事的清单，都是一些短句，如“鸵鸟的眼睛比脑子大”。
他们中的一组人被要求把内容输入电脑；第二组除了输入，还被要求记住这些内容；第三组，输入内容并被告知这些内容将存储在电脑上；第四组人，被告知任务完成后输入内容会被即刻清除。
那么哪些人在录入完之后，记住的短语更多呢？我们肯定会觉得是被要求记住的一组。事实并非如此，那些被要求记住和没有要求记住的人没有显著的差别。反倒是那些被告知完成后会被删掉的人，记住了最多的短语。
这就叫作“谷歌效应”。大脑认为信息被储存起来就是记住了，但事实是大多被遗忘了。 当知道信息再也查不到了，不能够很容易找到的时候，大脑才会努力去记住。
这就是为什么调查显示在今天大家受教育程度越来越高，教育普及率越来越高，但是我们脑子里储存的知识越来越少的重要原因。
2013年，费尔菲尔德大学的一项研究指向了同一问题。他们注意到，博物馆的游客痴迷于用手机拍摄艺术品，但对观赏画作本身的兴趣却越来越低。
于是，他们在博物馆进行了一个实验。
对于参观者有些人要求拍下画作，有些人只简单做笔记。第二天，询问两组人对画作的了解情况，发现拍照的学生在辨别画作、回忆细节等方面都表现较差。
如今在各种课堂、演讲上我们都在举着手机拍照，觉得拍完就够了。但实际是，拍完就不记了，甚至都不认真听了。今天任何一个人随便翻翻手机应该都有各种各样拍下来的、截图的知识，但是再也没有看过。
拍照让我们留住了无尽的记录，但根本没有留住记忆。
所以最有效的方法是，关掉手机认真听，也可以用笔做点记录。不认真听，机会就没了。在当下能听进去，吸收的哪怕只有一点，也是最有价值的，而不是留下一堆再不会翻看的照片。
《知识大迁移》
20220209
