遭遇差生，我该怎么办？
文/张爱敏
踏上西安之旅，就收到一学员发来的一则信息：
张老师好！我今年接的是七年级两个班，一个班基础还行，但另一个基本是六年级各个班不学的学生聚在了一起，纪律差，学习氛围差，我连表扬带鼓励，最近不少学生有了进步，让写也写，让背也背，但是一提问可多都不会。不知道是效率低还是学习的自觉性太差，有什么方法提高他们学习的自觉性啊？
美丽语文人
我的一点浅见：
1.正视现实：学生底子薄，基础差，学习习惯不好。
2.让背背，让写写，但一提问就不好。表明课堂效益不高。
3.表扬与鼓励中，已有进步，曙光在前。但底子薄的问题解决不了。比如该背的背，该写的写，但也许还不会运用。
4.小步子，走一步，再走一步。设置一些能跳一跳就摘到桃子的目标！让他们在成功中获得自信感，荣誉感，尊严感！用心经营，静待花开。
5.好习惯拥有好未来。这些孩子学习成绩之所以差，最根本的原因就是习惯不好，学生自律意识差。怎么办？树立规则意识，在活动中慢慢培养。可以在班级搞一些活动，让学生在活动中懂规则，守规则，在规则中约束自己，增强自律意识。
6.教育需要慢功夫。把孩子当孩子，把这个孩子当成此孩子而非彼孩子。把自己当自己，把自己当孩子把孩子当自己。蹲下来，去倾听孩子的需要。站起来，去敬畏每一个生命。
7.坚信：人都是向善的！没有十恶不赦的人，更没有不求上进的学生。也许某些孩子还不尽人意，但成长路上永远不放弃，不抛弃！
8.爱要学会好好表达！无论老师还是学生，都要以一颗敬畏之心，真诚相待，彼此尊重，彼此感恩。
9.学会借力。向家长借力，向同事借力，向领导借力！
10.小组帮扶，结对子，激励机制，合作精神，学习力。
