这节课薛老师主要讲从经济学角度看待歧视行为，表达了“区别对待就是歧视”的观点。
课堂笔记
一旦做选择，就必须有选择的标准，而选择的标准就是区别对待，区别对待就是歧视。
我常为选择而苦恼。仔细分析，多数时候是没有选择标准，或者是对自己的标准不自信。担心不是最优选择，担心不是标准答案。期待事事得到最优结果，这是贪念，不现实，幼稚。我们永远不能避免歧视。
面对琳琅满目的商品，觉着这个好，就意味着其他的不够好甚至不好。我们从来不会为自己的选择后面隐藏的歧视感到内疚，当我自己成为被选择对象时，面对结果常常带着情绪。我们永远避免不了选择，也避免不了被选择，这就意味着永远避免不了歧视和被歧视。只要稀缺不可避免，选择就不可避免，区别对待就不可避免，歧视，也就不可避免。
区别对待是世界运行的基础，不管是绝对的还是相对的平等，都是不现实不可信不可行的。你照顾了这个群体，就会让另外一个群体有所损失。如果你不准明晃晃地亏待白人，那就只能静悄悄的照顾黑人。
高考加分也涉及这个问题。还好只是加分，加的也不多。为了平等待人，必须待人有别。我们不能够，也不敢让平等保护条款延续种族上的优越性。
损害最大的是优势群体里的弱势个体。都是底层，都是弱势群体，却因为肤色被区别对待。这是否说明，仅通过肤色、种族标签来实施保护条款不合理，过于简单粗暴？歧视不是问题，如何歧视才是问题。
很多事情都是这样，不是要不要、做不做的问题，而是如何做的问题。那么我们讨论的重点，就转到了另外两个问题上：
1）谁有权进行歧视；
2）谁来承担歧视的后果。
谁做决定，谁承担后果。没有责任不承担后果的人容易瞎指挥。稀缺必然导致歧视。我们不应该问要不要歧视，而是要问：应该如何歧视。
课后小结
通过这节课认识到了歧视（或者区别对待）的必然性，以及在看待歧视的问题时，关注点应该放在谁实施歧视，谁负责任。
思考题
很多人都喜欢说：“我不赞成结果平等，但我主张机会平等。”你觉得这话有意义吗
机会平等意味着大家都能参与，规则不向任何一方倾斜，无所谓照顾弱势群体，大家自由竞争，根本不能称之为平等。
