现在的小义王已经睡下了。当妈的我突然意识到他的科学作业，仅仅完成了设计部分，却没有实施对设计作品的实现。当头一棒。转念一想，这是他自己的作业，他自己没有想到我也没有办法帮他，因为之前已经反复提醒他，我们需要核对一下作业，但他没有意识。但我有这个意识的时候已经9:30了。
周末的两天忙忙碌碌，两个上午贡献给运动。两个下午贡献给复习、作业和玩耍。
说说今天晚上的阅读时间吧。
继续昨晚的the lion king，虽然找到了读音标准的音频，但是我还是想尝试用人肉的方式读给他，当然小义王也很愿意，他说只要愿意尝试，就会有进步。虽然我读得磕磕巴巴，有些词发音根本不知道是什么。当读到辛巴的爸爸对他说让他鼓起勇气回去当王，小义王问，他的爸爸是去世了吗？
我拿着书找到king和scar一起打仗时的图片。看来是没听懂，其实我读的也没注意这描述的意思。
我们继续往下看，当看到Simba和Scar对抗时，Scar对Simba说这个场景很熟悉，当初Simba的爸爸就是在这个cliff掉下去的，我用余光看到小义王在抹眼睛，他哭了。终于明白Mufasa已经去世了。
我继续讲下去，最后一页Simba got married with Nala, 他们生下了新的将来的王，小义王破涕为笑，还跟我说为什么这一页会有彩虹，因为前边刚下过雨。
这么快就能生小狮子啦？嗯，对啊，狮子就是这么快啊！
看来，他借助图，听懂了故事，还动了真感情，比较纳闷的事，他真的能借助图画就懂故事，还是真的听懂了呢？如果后者，我并不觉得我读的能让他听懂，可是他自己说，妈妈讲的，他听懂了。如果真是这样，说明他的听力理解能力较其他方面优先很多。
劝慰自己，不管怎样，能读书，能听故事就是好事。一切慢慢来。
教训是，备课不足的尴尬，先不说单词的发音，仅从故事情节上都没有细琢磨。今天小义王已经留下作业，两本牛津树8,明天晚上要讲的，明天白天必须备课。集中精力备课，比备完用不上以及不备课要好得多。
晚安。
