今天第一次进入喜阅教师火种班,聆听童喜喜老师的说写课程开篇介绍,童喜喜老师有磁性的声音让我觉得如沐春风,说写坚持让我有些收获——《宇宙之星印象记》、《在宇宙中成长的日子》、《学生作品展示》等作品的完工,让近20万字的内容通过二维码向学生一一展示,孩子们很快乐,我也很幸福。
但对照童喜喜老师说的四种情况,我应该归属于“写的好而说不好”这种情况,我希望在童喜喜老师的带领下,不断完善自己,让说写成就人生。
今天第一次进入喜阅教师火种班,聆听童喜喜老师的说写课程开篇介绍,童喜喜老师有磁性的声音让我觉得如沐春风,说写坚持让我有些收获——《宇宙之星印象记》、《在宇宙中成长的日子》、《学生作品展示》等作品的完工,让近20万字的内容通过二维码向学生一一展示,孩子们很快乐,我也很幸福。
但对照童喜喜老师说的四种情况,我应该归属于“写的好而说不好”这种情况,我希望在童喜喜老师的带领下,不断完善自己,让说写成就人生。