在一年级观察了植物与动物，二年级认识了我们的地球家园后，本单元将主角放在认识我们自己上，第一课的对象就是“我们的身体》，学生对自己的身体其实已经非常了解，所以在上课一开始就呈现亢奋的状态，在观察人物剪影后，提出了“关于我们的身体，你知道些什么？”的问题，充分调动了学生的前认知。
本节课第一个活动是观察身体外形结构，为了让学生更直观，我在班级里挑选两名学生（一男一女），提问“我们共同的身体结构有哪些？”，学生会说得非常详细，再由老师用科学词汇总结“头”“颈”“躯干”“四肢”
第二个活动是利用拼图让学生意识到我们的身体是对称的
第三个活动由观察身体外部转向身体内部，提出问题“我们人体内部还有什么”“你们是如何知道的？”“那你们想不想自己再来观察一下？”两人一组，用看、听、摸的观察方法观察对方。这个环节由于班级吵闹，“听”的环节较弱，大部分同学没有听到声音，需要老师补充，但对看和摸能说得非常全面。
本节课整体内容较简单，学生却十分感兴趣，虽然给学生准备了一些拓展活动，但每节课仅仅讲完知识点就下课了有些遗憾。
