上周五的下午，接到静的电话，说自己想要参加的周六上午的孩子们的团辅公益活动，现在有更要紧的任务需要参加，我能否替代她参与，并且告诉我，我的搭档是我平时关系很好的青青姐，我一听是孩子们的团体心理辅导，感觉自己可以做好，马上一口答应下来，接下来我去换好班，晚上给青青姐打了电话，询问了活动需要做什么准备，讨论的结果是不用做什么，到现场被安排到做什么事情就去做什么。

周六上午赶到活动现场是九点不到，与活动组织者接头后，发现是叫我和青姐两个人带一个大约二十人的团体心理辅导，年龄跨度从小学三年级到高中二年级的学生，还有几个家长。我建议家长就不要参与了，一言一行都出自潜意识，当一件事情还没做时，其实已经做了，因为潜意识已经准备好了，如何做？因为我不认为自己有能力带好这次没有任何准备的团辅活动，所以大人没有参与，只有孩子的团体，毕竟容易些！这样我们的压力也轻些。跟青姐简短沟通几句后，她发给我某次团辅活动中，姜老师曾经做过的活动策划书，我快速浏览了一下，发现这个主题是好，但是这么短的时间，需要准备些东西，已经来不及了，热身游戏可以复制来，别的部分需要临时发挥，我更倾向于让孩子们讲故事的方式开展团体辅导。所以我又提议：分成两组，我们每人带大约八到十人的一个组，没得到组织者的同意后，时间已经指向了九点，我们围成一个圈坐好后，活动就这样开始了。

活动一开始，青姐发话叫我先自我介绍，一时我不知道该介绍些什么，刚开口说了一句话，什么话我自己都不记得了，旁边的主办方的活动领头人说她来说几句，然后她开始热情洋溢地说了几句话，意思是今天是正月十六元宵佳节，我们滴水公益把大家请到这里来，是想陪大家愉快地度过这一天，等等。接下来我们自我介绍也没有进行，由青姐说进入了下一个环节，热身游戏，简短的热身游戏过后，青姐就让孩子们谈谈自己在生活中遇到的印象深刻的事情，会对哪些人诉说，得到了什么回应，你自己希望得到什么回应？等等。我知道青姐的意思，青姐有爱心，热心公益活动，曾经很多次深入市区周边的小学生中，与孩子们零距离沟通交流，了解孩子们的内心需求。这是一个很好的主题，如果在孩子们的表达过程中，贴着孩子们的困惑，给孩子们一个不同的视角，或者一句肯定的话语，或者让孩子们感受到信任，尊重，抱持，爱，对孩子们来说，是一次能放松身心，不同寻常的体验。

团体中一个高二的孩子最大，她开始述说在学校里关于寝室管理团队，利用＂职务＂之便，大意是王子犯法与庶民不同罪，王子可以为所欲为，庶民犯罪却被任意处置。当下我认真倾听她的诉说，想着等她说完，从哪个点切入，绕过事件本身，围绕着感受和情绪做一些工作。但当她表达完了，我除了傻笑笑，根本不知道该说些什么！接下来的几个孩子开始说被老师用戒尺打的事情，戒尺被打断等等，我偶尔的插话也觉得自己没找到感觉。根本不知道自己所云。甚至于青姐问我时间快到了吗？我也不知道该怎么回答，因为我并不知道这个活动几点结束。整个团辅过程，我没有一分钟是在工作状态，带领人的岗位上。团辅结束后的几个小时，我一直在体会自己在团辅中的感受，突然一种＂无能感＂涌现出来。小时候，与妈妈在一起时，不管我如何努力地配合她做事，无论把事情做得多好，总是收获严厉指责。自幼聪慧的我某天发现，我与妈妈，姐姐们一起合作做事，如果我笨笨的，什么都不会做，反而不会被指责，而这时受指责的往往是做事最多的那个人。于是，我每次一遇到与某人合作做事，我的潜意识就准备好了，这项工作我根本不能胜任，我很无能，也很无力。我退行到5岁的孩子的状态，你们自己干吧！弗洛伊德觉得六岁以后没有新鲜事，以后所做的一切都是强迫性重复。站在巨人的肩膀上，理解了我为什么自己在单独的空间里，比如咨询室里一对一的状态下，或者独自做事时，多数时候能游刃有余的原因，而一进入两人以上的团队合作的工作中，我就开始懵逼，工作貌似还没开始，可是却早在N年之前已经开始，永远是相似的行动，相似的结果。我不会，不会就不会被指责，不知者无罪。什么都不会就什么都不用承担了，也就不会被批评指责了，何况，棒打出头鸟，做多了，自己出尽风头，盖了别人的风头，也要被指责。我突然深深地理解了这样的自己，眼眶湿润，幼年的我，为了求生存，发展出如此大的本领，保护了自己N年，甚至于到社会上，这个本领也给了我很大的保护。三年以前就知道了强迫性重复这个词，与突然发现自己正活在命运的强迫性重复中，是多么不同，前者在贩卖别人的说词，后者是真正地明白了强迫性重复的份量，可以用喜极而泣来形容我的心情。

了解自己，是为了更好地理解自己怎么被早年经历控制，或者说早年经历是如何限制我们成长的，背叛就是成长，一个人越是能够充分地理解自己是怎么样被限定的，越不会被早年经历所限定。我们除了被过去限定之外，还可以选择此时此刻，理解过去，感谢过去，挣脱束缚，争取更多的选择，更大的人格成长。