（R）原文片段内容：
归纳一下，若学习能力差，看书和看手机就没有区别; 若有一定的学习能力，针对尚无基础的领域，看书比看手机好; 若学习能力较强，在该领域发展了属于自己的体系，看书和看手机都可以把知识拆为己用，进一步为自己的体系添砖加瓦。
（启发）
这个片段，作者按照学习者学习能力的强弱，分了三种情况来解释到底看书是不是一定就比看手机好。
1. 为什么学习能力差的话，看书和看手机就没有区别呢？
学习能力差的人通常都会注意力很难集中，加工信息的能力较弱，那么就很难领会片段的深层含义。不论看书还是看手机，这类人所能获取的信息本身就比较少，更谈不上有自己的思考了，培养自己的知识体系了。应该集中精力想想如何提高学习力。
2. 为什么有一定学习能力的人，面对没有基础的领域，看书就一定好过看手机呢？
我感觉自己在认识拆书帮之前，就处于这样一个阶段。在“拆书法”这块完全没有任何基础，那么就很适合买一本赵周老师的书进行详细阅读，把什么是“拆书”，为什么要“拆书”以及如何“拆书”进行一个全面的认识和思考。把成年人如何阅读这件事在脑中可以跟读书，学习，成长，发展链接起来，生成自己的知识体系。
而若在此时，只是想通过手机上零碎的有关“拆书法”的信息搭建起这样的知识体系是非常困难的，或者说是非常低效的。
3. 为什么学习能力较强，且在该领域已经有自己的知识体系的人，看书看手机都好呢？
知识体系就像房子的框架，学习能力强的人早早就搭好了框架，此时，不论看书还是看手机，从上面获取的信息和知识都能为已所用，等于是给框架上面添砖加瓦，是锦上添花的行为。
