我是一个对生活百分百负责的人。这是你能承载的。
2岁的孩子。满地打滚，嘴巴里总是挂着不字，我就是要这样，我的就是我的。迎来第一个叛逆期。孩子的这些行为是有了自己意图和意愿，但是还不懂和无法表达出来。管教技巧以：疏导绕道为主，首先安全第一。不要总提醒孩子“不要尽量不要提改说可以做什么”不要和孩子讨价还价，严肃的事情要坚定的不让步。把孩子的坏行为有个新解读，。不要强求孩子要听你的话。
3岁的孩子，友善，平静，分享或依赖，体会到自己的能力的增强，语言能力发展的很好。
三岁半的孩子反抗成为特征。内向焦虑非常没有安全感，表现不安全感。又想支配外在的世界，体验自己与别人的关系。没有办法控制自己的情绪，尊重她的发展规律。恋母情结出现，多讲故事。邀请孩子一起创造故事，最好题目是我有一个好朋友。朋友可以是人、动物或者是玩具。培养孩子和物或者人之间的感情。“你的达摩在哪里，发生了什么和达摩说一说啊？”从小培养孩子和外在物品的链接，让孩子有一个倾诉的对象，有沟通有链接的对象。大白鸟属于大自然，一个动态的，达摩是一个物品小小的不会动的。
4岁大人不会是全能的。开始讲脏话。陪伴孩子顺利的度过这段时间。
4岁半开始讨价还价。带孩子去买菜，让孩子接触金钱的概念。满足他讨价还价的需求。
读绘本的身心状态比内容更重要。
5岁的孩子活当下，开心。对陌生的环境不感兴趣。顾家。可以判断和衡量自己的能力，什么做得到什么做不到。
5岁半迟疑不决，不要教读书写字。嚷他在大自然中玩。
6岁第二个叛逆期。经常推翻自己的判断。同时在很乖和叛逆之间游走。处于非常容易受到伤害的敏感期。深深依赖妈妈又想自己独立。内在的界限感还没有建立起来，别人的东西和自己的东西还分不清。陪伴孩子度过这段，帮助孩子分清我与他人的界限。不要指责评判孩子。“这块积木也喜欢和宝贝一样喜欢到别人家做客吗？那让他也回家吧！”
7岁容易分心，做事磨蹭。在意别人评价，在意老师的目光。多给孩子正面的肯定。（童频时光，讲聊天引导方式）一定要分房了。喜欢琢磨细小的事情。“知道你是个细心的孩子，也知道怎么保护自己的眼睛”。守原则。
