为了把孩子教育成一个有担当的人，父母既应该让孩子了解父辈的辛苦，激发孩子的责任意识，同时还要放手让孩子去承担自己的责任，为自己的事情负责。

必须让孩子了解父辈的辛苦

        我在成长过程中，对一件事的记忆特别深刻。在我很小的时候，奶奶就经常跟我讲我们家的故事——由于爷爷去世得比较早，我爸爸十多岁就去学工，承担起了养家的责任。奶奶讲了很多以前家庭的贫困和父亲的辛苦，这些事经常让我流泪，也激发了我在未来承担起家庭责任的意识。

        现在，我从事教育研究工作，有时就会跟一些朋友，特别是一些平民学校的学生父母讲，其实，无论我们从事什么样的工作，哪怕在一些人看来，这个工作甚至有点儿“下贱”，比如说淘粪、打扫卫生、洗碗，我们都应该把我们所做的工作如实告诉孩子，甚至有必要把孩子带在身边，让孩子看一看，我们每天在做什么。

      虽然我们无法给予孩子优越的生活条件，但我们并没有放弃，我们用自己勤奋的劳动，努力承担起抚养、教育孩子的责任，努力给孩子更好的生活条件。

        贫穷，其实并不是一件让人感到羞耻的事。好吃懒做、爱慕虚荣、没有上进心、没有担当，才应该感到羞耻。

    所以，父母一定要有一个最基本的意识：我们既要把我们工作的不易告诉孩子，也要通过我们自己的人生故事，去激励孩子，让他能够正视现实，正视自己的家庭存在的各种困难，这对激发他的上进心和责任感，其实是极为重要的。

      我记得我在读大学时，同学里既有来自富裕家庭的，也有来自特别贫困的家庭的。当父母来看望自己时，有的同学会很坦然地跟别人介绍说，我的父母是农民，我的父母是从事手工劳动的，工作都特别艰辛，特别不容易，我能够读大学，特别感激父母。但有的同学就特别扭捏，甚至不愿意跟父母说家乡话，不愿意让同学看到自己父母窘迫的样子。

        这让我深受触动。其实我刚上大学，从农村来到上海时，也会产生一种羞耻感，总觉得自己的家乡、自己的家庭太贫困了，感觉在别的同学面前抬不起头来。但是这两种情形的对比，也让我看到了自己心里的“小”。其实能够看到自己的狭隘，恰恰是我们改变的开始。所以后来等我有了孩子之后，在孝敬长辈的问题上，我对孩子格外严厉，绝不允许他们对爷爷奶奶或其他长辈有任何轻慢的言行。

      我还会经常跟孩子讲爷爷奶奶生活的不容易，以及他们对我的启迪与引导。我对孩子说，你现在所有的一切，首先就是来自爷爷奶奶当年的艰辛劳动，你是在享用他们当年艰辛劳动的成果。

        引导孩子主动承担责任 我们常说要把孩子教育成一个真正能“立”起来的人，而不是依附在父母身上软塌塌的、娇弱的人，这个“立”说的就是他对自己的人生、对家庭与亲人、对工作和社会有责任、有担当，从这个目的出发，父母应该在孩子小的时候就鼓励他们对自己负责任，引导他们主动承担一些责任。

      我的一个大学同学在国外工作，他的孩子琴弹得相当不错，参加州里的比赛还获了奖。他很希望这个孩子能继续弹琴、学艺术。但是有一天，孩子突然说他不想弹了。父母感到有点难过，但在经过跟孩子多次交流之后，他们还是决定尊重孩子的选择，但是要求孩子就放弃弹琴这件事写一个纸条，并签上自己的名字。其实这就是在告诉孩子：你要自己为这件事情负责。

        在我们家也发生过类似的事儿。我的女儿在上幼儿园的时候也学过弹琴，但是她学的情况相当不好，弄得全家人颇不愉快。我们当时觉得孩子也许在音乐方面没有天分，就不必再去勉强孩子了。但我们觉得还是需要跟孩子商量一下。

        有一天我就跟她说，你是不是真的不想弹琴了？孩子说是的。我就告诉她，那你再弹半个月吧，过半个月爸爸再来问你一次，如果你那时还是不想弹，那就算了。过了半个月以后我问她，你想好了没有？她告诉我，爸爸，我还是不想弹了。我也跟我这位同学做法相似，很明确地跟她说，你不想弹了，是你的选择，我尊重你，但你要写一个字据给我，说你不想弹钢琴了，并为自己的选择负责。孩子真的写了。在此之后，我们再也没跟孩子讨论过这件事，也没在任何时候用消极的方式批评过孩子的放弃。

      颇为有趣的是，后来她在英国读大学期间，有一天突然又对音乐感兴趣了，就自己去买了一台钢琴，还聘请了一位老师，每个月去上两次课。

      一些事情也许看上去是放弃，但这种放弃本身是一种对孩子更好的教育。或者说，父母有时候需要把责任让渡给孩子，这对培养孩子的责任感是十分重要的。

        我女儿上小学之后，我就跟她定了一个规矩：不管你出于什么原因，凡是你忘记带书本、作业本，以及其他学习工具，我都不会帮你送到学校，而且也不许你自己中途跑回来拿。

        后来，在发生过几次忘带东西后，女儿就养成了每天睡前自己检查书包的习惯。 像这样孩子自己能够尽到责任的事情，就应该放手让孩子去做，这样孩子的责任意识才能逐步建立起来。