山东大学（青岛）小树林“薪火相传，点亮梦想”赴枣庄线上精准支教
【摘要】2022年暑假我作为山东大学（青岛）小树林支农支教调研团的一员为山东省枣庄市的欧峪小学一年级学生进行线上支教。我按照我制作的教学计划完成了这次意义非凡的线上支教生活。我从这次支教过程中学到了很多东西，我明白了教育的含义不只是教会孩子们课本上的知识，更要教会孩子们的学习方法。我和孩子们一起成长一起进步，我为孩子们带去知识与憧憬，孩子为我带来感动与欢乐。
【关键词】支教活动、暑期、目的、过程、意义、感悟
“教”的目的并不是要教会孩子很多课本上的知识，而是改善他们薄弱的环节，教会他们一些新的并且有效的学习方法，培养他们对于学习的兴趣。在活动过程中给孩童们以关爱和引导。通过支教引导他们培养正确的人生观、世界观、价值观，端正他们对学习的态度，引导他们从被动到主动学习。同时我们也会给他们树立良好的榜样，交给他们一种能力，一种认知自我的能力，一种认识世界的能力，一种关爱自己更关爱他人的能力。
近年来，我国乡村教育经历了从“村村办学”到“撤点并校”再到推行“小班小校”的历程。乡村教育始终存在着规模小、资源不足等诸多发展难题。因此今年暑假我作为山东大学（青岛）小树林支农支教调研团的一员为山东省枣庄市的欧峪小学提供教学，教授小学数学一年级下册和二年级上册的内容。由于疫情影响，为遵守防控疫情的要求，本次支教活动通过腾讯会议线上进行。
本次暑期支教从2022年7月5日至2022年7月22日共14天，每星期的星期一至星期五8点至9点授课。在正式授课前，我们经历了培训与试讲，力争将每一堂课做到最好，提高授课的专业性。并书写每一堂课的教案和总体的教学大纲，确保能按计划完成课程讲解。在每一堂课上课前会完成PPT的制作，将今天要学习的内容从课本上转移到PPT上，并设计有趣的动画与可爱的图形提高课堂的趣味性，比如在学习厘米的认识这一节课程时，选择小蟋蟀与小蝗虫跳远的方式来加深对课程知识的理解，在学习乘法口诀时采用帮助鸡妈妈找孩子的动画，吸引同学们的兴趣。并且从课本上和网络上寻找练习题目，来巩固每天所讲的知识及回顾上节课学习的内容。在下课后会询问家长与同学们对课堂的满意度，请他们提出意见与建议，及时改进，确保同学们能够从课堂中学到知识。
在14天支教过程中，我按照计划7月5日至7月8日用四天时间帮助小朋友们复习了刚刚学过的一年级下册数学（青岛版）的内容，7月11日至7月22日用10天时间带领小朋友们预习了二年级上册数学（青岛版）的知识。第一天复习了加与减（一）与观察物体。第二天学习了有趣的图形和100以内数的认识。第三天学习了100以内数的加减法（一）、100以内数的加减法（二）、认识厘米和认识米。第四天学习了认识钟表、认识人民币和乘法的初步认识。第五天开始预习新知识，学习了5的乘法口诀和2的乘法口诀。第六天学习了3的乘法口诀和4的乘法口诀。第七天学习的是角的初步认识和认识锐角和钝角。第八天讲解的内容是6的乘法口诀和7的乘法口诀。第九天讲解的内容是8的乘法口诀和9的乘法口诀。第十天学习了倍的认识和平均分。第十一天学习的是平均分的方法、除法的意义以及除法各部分的名称和有关0的除法。第十二天学习的是用2至5的口诀求商。第十三天讲解的是求一个数是另一个数的几倍和用6至9的口诀球商。第十四天学习的新内容是认识方向、分类列举和有序地数图形。通过培养学生对数学这个科目的兴趣，引导学生主动学习，在教学中注重学生的接受能力，不盲目灌输高难度的知识。根据小孩子的特点，重复讲解部分较难理解的知识，如除法的意义等。并且多次提问需要记忆的口诀和算式，通过将口诀编成儿歌等形式帮助学生记忆，提高学生对数学知识的接受度，让他们乐于学习，不排斥数学。在授课过程中传播正向观念，培养正确的价值观念，比如在讲授认识人民币一章时，提醒同学们尊重人民币，并向同学们讲解了不同面额纸币上的著名景点，讲述中国的大好河山。培养学生的应用能力，让学生把在课堂中学到的知识应用在实际生活当中，学会去解决实际问题，比如如何测量物体长度、如何使用人民币和怎样排队等实际问题。让学生拥有一双善于发现的眼睛，让他们明白生活处处有数学，生活处处是数学，比如在认识图形一节，让同学们联想生活实际找一找我们身边都隐藏着哪些图形。在认识方向一节，让同学们走进大自然，认识大自然，学会生活中的常识，知道在野外迷路时如何通过北极星来寻找北边，如何通过年轮辨认方向等。在课间休息时间，会利用自己学到的生物学知识为小朋友们讲一点趣味生物学小故事，开阔眼界，使同学们更加热爱生活与自然。每天的互动让我与同学们之间的感情不断增进，从最开始连麦的羞涩，到后来有自信的打招呼，并时时带有微笑，我们的课堂气氛每天都是十分愉快的，在这当中从来没有感到劳累，每天讲的内容孩子们也能很好的理解，每天都过得十分充实。支教结束后我也将我的微信留在了家长群里，尽可能的与孩子们保持联系，为他们提供帮助。在支教完成后在网络上宣传支教，让更多的人关注并参与到支教活动中来，去帮助那些需要帮助的孩子们。
支教结束了，心中十分的不舍，但我也知道，天下没有不散的宴席，这是我们每个人都要经历的离别。通过此次支教活动不仅能够对支教学校的学生教育带来帮助，让当地学生通过大学生了解到更多的信息，开启他们的眼界和心灵的窗户。而且支教活动过程中的教育是相互的，当我们面对孩子们天真的笑脸，面对他们收获知识的快乐，其实受教育的也是我们自己，对于我们也是一次心灵的净化，自我价值的实现。不自己当老师真没想到原来做老师这么辛苦，开课，备课……昨天我准备几个小时内容，今天上课就一个小时，真是台上一分钟，台下十年功啊!以后一定要认真听老师讲课。对参与支教的我来说，能够有一个充实、难忘的人生经历，使我能够在支教的过程中释放和强化自身的社会责任感，将爱传承，更是一种心灵的陶冶。没有支教，不会知道老师是怎么看待学生，也不会知道人与人之间的相处需要怎样的互相理解与支持。回首望去，我和孩子们一起学习一起成长，但我想，或许我还没能真正成为一个合格的老师。支教并不只是支教本身，更是责任的表现，也是政策落实的有力表现。都说教育孩子是牵着蜗牛散步，让他慢慢长大。想让他们像蝴蝶一样飞，就要耐心等待破茧。人生总要有许多体验，有时需要走出平常习惯的生活去看看另一个世界。支教的这段时光让我看到了不一样的世界。正如那句话所说：“让人成长的，不是岁月，而是经历！”随着社会的发展，人们的物质生活有了很大的提高，而精神文明却一直处于低谷。作为大学生的我们，不仅没有很好的接受文化的熏陶，反而在生活中不断受到陋习的影响，渐渐变成心高气傲。也许在很多大学生看来，大学文凭就是一张通向幸福的万能卡，有了这张证明，生活必定无忧，可就是因为这种不健康的心态，不学无术成了一种“时尚”。迫于生计，不学无术的这部分人最容易忽略的就是诚信。殊不知诚信是人性中最优秀的品质，它是成功背后坚强的后盾，拥有了它就像一枚小小的火柴能燃亮星空，就像一粒不起眼的种子成为参天大树。通过暑期社会实践活动，我在服务社会的同时，自身也受到深刻的教育，得到了提高。开阔了我们的视野，增长了才干，冶炼了情操，加大了我们与社会的接触面，进一步激发了我们们的学习、就业、创业的激情。使我们认识了自我，对生活、对社会有了更深的理解。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。暑期实践已告一段落，面对不可知的未来，我会汲取暑期实践的经验，锻炼提高融入社会的能力。尽管前面有鲜花，也有荆棘，但我必将义无反顾，勇往直前，将自己的能力展现出来，为社会贡献出一份属于自己的力量!
