19126林晓敏
一开始给幼儿看的图画书，主要是帮助孩子用自己的眼睛，掌握、确认“事物”的本质。通过图画书上面的话，孩子可以清楚的认识。日常生活中熟悉的“事物”，或是用真实的事物，来确认在图画书中所看到的。
如果大人能在陪伴孩子，看这本书时，辅以游戏，对幼儿做出相应的动作，孩子就一定能获得更美好的体验。如此一来，幼儿会拿图画书中的内容与自己的经验相比较，逐渐对各种动物不同的生态产生兴趣，并通过精致、科学十足且生动的图画，进入动物的世界。孩子与图画书之间酝酿出的那种亲密感，能在他们心中播下爱护动物的种子。另外，对动物奇妙而有趣的生态满怀好奇与惊叹，也能引导孩子进入科学的世界。
孩子与大人不同的阅读方式。大人看书时，目光习惯。随着文字中，通过文字来了解其中的意义，然后在心胸描绘书中的世界。孩子就不同了，他们几乎只看图画。
幼儿时期培养的丰富的想象力，是阅读能力的基石，而制作精良的图画书，这是提高阅读能力的关键。所以在这个时期，主要是通过图画书来培养孩子的阅读想象能力。
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